“非遗”题材纪录片的解说词应用研究

发布时间：2020-08-29 08:49

　　近年来,随着我国经济社会的发展,人民思想文化水平的提高,传统文化的传承和发展日益受到全社会的关注和重视。作为蕴藏和记载着我国传统文化的“活化石”,非物质文化遗产具有宝贵的研究价值和传播价值。纪录片作为一门声音和画面的视听艺术,不仅能用影视言语记录下我国几近失传的传统技艺,也用影像的形式为“非遗”的传承提供传播媒介。在“非遗”纪录片的创作中,解说词是不可或缺的构成要素,其创作手法和文本风格经历了从独立成套到与画面贴合,纪实与审美并重的嬗变,对于纪录片的摄制与传播有着不可或缺的作用。随着“非遗”题材纪录片近几年在卫视及网络平台的热播,语言精炼,引人入胜的解说词受到大家的广泛关注,成为除画面之外最吸引人的地方。本文基于相关领域的研究成果,试从“非遗”题材纪录片这一类型体系出发,以该领域部分优秀艺术作品为语料,结合自己的毕业创作《芜湖三画》,探讨解说词在“非遗”题材纪录片中的艺术特征与作用,探索“非遗”题材纪录片中解说词的文本创作理论与配音创作技巧和艺术规律。具体来讲,第一部分为“非遗”题材纪录片解说词的特征及作用分析;第二部主要从画面、受众、影像主题三个层面论述“非遗”题材纪录片解说词的文本创作理念;第三部分从有声语言创作的角度来论述“非遗”题材纪录片中解说词配音的创作技巧;第四部分为非遗纪录片《芜湖三画》中解说词创作的实践应用。通过研究得出,在“非遗”题材纪录片的影像创作中,解说词的创作必须贴合画面,考虑接受者的审美需求,与影像表达的主题相契合;提出在解说词配音创作中,灵活运用有声语言创作的基本技巧,进一步希望自己的研究成果能够在解说词创作在“非遗”题材纪录片的理论与实践层面上积累经验。
【学位单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：J952
【部分图文】：

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“非物质文化遗产”背后所蕴含的文化内涵被要求诠释，就尤为需要解说词在影像的表达中起到串联线索，组接镜头和完整叙事的作用。“从总体上看，纪录片是叙事思维的结果。叙事过程中，事件的选取、情节的走向、叙述的语气、组织事件的方式、意象的确定、核心情节的突现、叙事者的意识形态背景所有这一切形式上的选择和表现都是心理活动的过程，都对创作者的心理状态产生影响”。①其次，创作者的叙事思维作为“非遗”题材纪录片解说词谋篇布局的依据。“非遗”题材纪录片解说词“故事化”的叙事手法，“情节化”的展开是其重要的发展趋势。无论是彰显非遗技艺为宗旨，还是以口头与民俗传统为目标的“非遗”题材纪录片，利用解说词进行“故事化”的叙事是其创作中不可或缺的表现手法。尤其是在表现“非遗”的人文价值时需要避免表现出过强的客观性说教和强制性升华，因此故事化叙事是“非遗”题材纪录片解说词的重要特征。在“故事化”的叙事中，创作者被允许多种叙事角度的选择，或从刻画人物性格着手，或以某个故事开头。在纪录片《我在故宫修文物》第一集中，解说词就是以故事作为开场。案例：

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第一节《芜湖三画》中解说词的实践创作一、《芜湖三画》中解说词的画面功能首先是解说词文本与画面的贴合。笔者在毕业作品《芜湖铁画》的创作中说词对镜头的传呈与画面节奏的把控是笔者在创作初期和后期剪辑中着重关注方。一般而言，在影像创作中，画面的转场主要有空镜头转场，挡黑转场，相体转场等镜头技巧。但有时运用解说词，音响，音乐，同期声等声音元素作为转承的手段也不失为一个聪明的选择。在“非遗”题材纪录片创作中，尤其是者利用穿插叙事的方式呈现影像时，篇章与篇章之间的过渡转场由于镜头语言联不够明显，很多时候不容易用镜头语言实现，此时解说词就是促使画面转承好方式。在《芜湖三画》中，创作者多处运用解说词作为画面的转场方式。比一篇章对铁画的呈现过渡到第二篇章对通草画的描述，就用到这样一段转场作解说词。

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此处解说词以“芜湖的文化名片”作为画面转承的关键词，巧妙而自然的从个故事的结束过渡到另一个故事的开始，简洁明朗地表达出创作者的写作意图。解说的最后一句，“神秘又不为人知的一面”，以及“它的诞生，要从一间破旧地下室开始”，以设置悬念的方式作为对通草画介绍的开篇，引发受众想要一探竟的观看兴致。由此可见，有些镜头画面的转场，需要解说词的配合。解说词的作，也需要考虑镜头画面的衔接，把握画面节奏。二、《芜湖三画》中解说词的大众审美铁画、通草画、堆漆画作为芜湖地区的三项非物质文化遗产，其本身又是具很高艺术欣赏价值的工艺美术品。在纪录片《芜湖三画》的创作中，如何既能够“三画”的制作过程描述清楚，又能巧妙体现其艺术特征及影像的审美价值，兼顾众的审美需求，是解说词写作中值得注意之处。例如在纪录片《芜湖三画》中，通草画制作技艺的这段描写：

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