伴随文本视野下主旋律影视作品传播策略研究——以电影《我和我的祖国》为例

发布时间：2020-12-20 03:08

　　2019年国庆献礼片《我和我的祖国》,通过文本本身与伴随文本的共同作用,实现了"历史瞬间的全民记忆与情感碰撞"的创作初衷,为我国主旋律影视作品如何更好地融入当下电影市场和大众文化语境提供了全新的思路。本文以四川大学赵毅衡教授的伴随文本理论为理论框架,从其中显形伴随文本、生成性伴随文本及解释性伴随文本三个方面对电影《我和我的祖国》除文本本身之外的诸多伴随文本因素进行归纳与分析,详细地回答了"在伴随文本视角下,电影《我和我的祖国》如何达到票房、口碑双丰收的传播效果?"这一问题,并由此延伸出对我国主旋律影视作品创作手法及传播策略的深入思考。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020年14期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“伴随文本”理论概述
二、显形伴随文本:副文本与型文本
    （一）副文本——电影的表层
    （二）型文本——电影的预设
三、生成性伴随文本:前文本与同时文本
    （一）前文本——电影的“前世”
    （二）同时文本——电影的“今生”
四、解释性伴随文本:评论文本与链文本
    （一）评论文本——电影的评价
    （二）链文本——电影的归属
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]历史瞬间的全民记忆与情感碰撞——与黄建新谈《我和我的祖国》和《决胜时刻》[J]. 尹鸿,黄建新,苏洋.  电影艺术. 2019(06)
[2]伴随文本视野下的电影符号意义探究——以电影《智取威虎山》为例[J]. 曾楠.  衡阳师范学院学报. 2019(04)
[3]电影伴随文本的运作和意义探析——以《王牌特工2:黄金圈》为例[J]. 陈雨康.  成都理工大学学报(社会科学版). 2018(06)
[4]电影伴随文本运行探析——以电影《港礮》为例[J]. 赵禹平.  重庆广播电视大学学报. 2015(06)
[5]新世纪中国主流电影的叙事与国家形象建构[J]. 李娟.  中州学刊. 2015(11)



本文编号：2927094