论动画电影《我在伊朗长大》视觉元素的审美价值
发布时间：2021-06-11 13:20
视觉传达是艺术美学的重要内容。作为传统艺术内容与现代制作技术结合产物的动画电影,如何有效规避艺术创作的"技术主义"路线,回归满足主体审美需要的本职是当代动画影视艺术发展面临的一个热点问题。树立"以人为中心"的创作理念,以朴素、简约、经典的视觉传达元素进行有效的审美传达,是一个值得坚持和践行的影视艺术创作路径。动画电影《我在伊朗长大》通过纯粹的色调处理、简约的构成形式以及插图质感与符号张力的审美呈现等简单的创作手法,突出基本视觉传达元素在新艺术载体中进行审美传达的效用,对把握视觉审美传达的基本规律和路径、解决"技术泛滥而审美价值式微"的中国动画影视艺术创作现实困境,具有重要的学理价值和实践借鉴。
【文章来源】：温州大学学报(社会科学版). 2020,33(03)
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
视觉均衡
此外，该片在其他情节的处理上也显得插图质感十足。在小玛赞听安卢叔叔讲述玛赞叔辈被沙赫政府枪决的场景时，带有特色卷曲线条图案的云雾将镜头切换到下一个场景。这里的云雾技法便是利用了插图质感的表达形式，让暴力、恐怖、压抑的场面在视觉上得到最大程度的缓解与自然的过渡。在之后描述玛赞叔叔逃亡的镜头里，插图质感表现手法得到了极致性的发挥，树木、花朵、蝴蝶、海浪、云朵、城堡都以插画图案化的装饰性手法来呈现（见图4）。（二）符号张力的审美意义
动画电影《我在伊朗长大》是回忆录性质的动画电影，在空间处理上采取了真实与非真实内容转换手法，大致包含三个时空。第一个时空是现实生活的直陈。该片的开头与结尾都是现实生活的展现，而在黑色、白色的大基调下，辅以红色、绿色等简要的色块，则显示了现实世界相对明亮的调子。第二个时空是回忆插叙。该片的绝大部分篇幅都是回忆的镜头与画面，均采用简约的黑、白、灰色调，并配以主人公玛赞大量的旁白，旨在强调无彩色基调的记忆时空。第三个时空是转述与幻想的非真实部分。该片穿插了玛赞转述爸爸、叔叔等人的话语内容，这部分情节的表现与回忆部分一样采用了黑、白为主色调的创作手法，并在透视与装饰上做了一点小文章，让画面区别于真实生活，旨在强调玛赞看似道听途说的主观幻想色彩。显而易见，转述部分采用了无透视纯平面的表现手法，并以伊朗古典传统特色图案修饰，这赋予了画面更加魔幻的色彩。其中，比较典型的一个镜头是小玛赞听爸爸讲述伊朗政府历史。在这个情节中，人物表现手法采用了类似于中国皮影的平面表现形式，以切换跳转激烈的镜头、激昂的人物语言等来烘托小玛赞的内心情感。这样的表现手法至少表达了两层含义：第一，小玛赞的爸爸对沙赫政府的评价带有极鲜明的主观色彩；第二，聆听者小玛赞又将故事进行了二次主观幻想。此处的画面采用真实与非真实情节对比的表现手法（见图1），传递给观众一种似是而非、难以直述、意会即可的观感。另一个典型镜头是玛赞与上帝的几次对话。在这个情节中，场景画面除用黑色、白色调来渲染外，更多地采用了灰色调来表现。由于灰色占了画面的相当比重，相比之下黑色与白色似乎不那么强烈了。正如法国《人道报》（Humnanité）所评价的那样：动画电影《我在伊朗长大》有着“睿智的内涵和表现形式”[2]。这种简化了人们所熟识的多彩现实世界的黑与白，更贴切地诠释了记忆中的“真实”与“非真实”，极具表现主义风格，不仅赋予影片作品本身无限的表达张力，也给观赏者的审美品评以无限的自主空间。动画电影《我在伊朗长大》“表现形式”中的“睿智”就在于此，这未尝不是“以观众为本”影视创作理念与导向的进步——“不咄咄逼人，但却极具接纳与美赞”。
【参考文献】：
期刊论文
[1]动画纪录片与伊朗现象[J]. 陈雨. 新美术. 2018(04)
[2]动画《凯尔经的秘密》造型与构图分析[J]. 范川. 装饰. 2011(11)
[3]贵族式的戏谑——论法国动画的叙事策略[J]. 符亦文. 当代电影. 2010(08)
[4]黑白线条勾勒复杂人生 浅析动画电影《我在伊朗长大》[J]. 王纲. 北京电影学院学报. 2009(05)
[5]浅析动画电影中的视觉构图与色彩形态[J]. 肖康亮. 电影评介. 2009(06)
本文编号：3224613
【文章来源】：温州大学学报(社会科学版). 2020,33(03)
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
视觉均衡
此外，该片在其他情节的处理上也显得插图质感十足。在小玛赞听安卢叔叔讲述玛赞叔辈被沙赫政府枪决的场景时，带有特色卷曲线条图案的云雾将镜头切换到下一个场景。这里的云雾技法便是利用了插图质感的表达形式，让暴力、恐怖、压抑的场面在视觉上得到最大程度的缓解与自然的过渡。在之后描述玛赞叔叔逃亡的镜头里，插图质感表现手法得到了极致性的发挥，树木、花朵、蝴蝶、海浪、云朵、城堡都以插画图案化的装饰性手法来呈现（见图4）。（二）符号张力的审美意义
动画电影《我在伊朗长大》是回忆录性质的动画电影，在空间处理上采取了真实与非真实内容转换手法，大致包含三个时空。第一个时空是现实生活的直陈。该片的开头与结尾都是现实生活的展现，而在黑色、白色的大基调下，辅以红色、绿色等简要的色块，则显示了现实世界相对明亮的调子。第二个时空是回忆插叙。该片的绝大部分篇幅都是回忆的镜头与画面，均采用简约的黑、白、灰色调，并配以主人公玛赞大量的旁白，旨在强调无彩色基调的记忆时空。第三个时空是转述与幻想的非真实部分。该片穿插了玛赞转述爸爸、叔叔等人的话语内容，这部分情节的表现与回忆部分一样采用了黑、白为主色调的创作手法，并在透视与装饰上做了一点小文章，让画面区别于真实生活，旨在强调玛赞看似道听途说的主观幻想色彩。显而易见，转述部分采用了无透视纯平面的表现手法，并以伊朗古典传统特色图案修饰，这赋予了画面更加魔幻的色彩。其中，比较典型的一个镜头是小玛赞听爸爸讲述伊朗政府历史。在这个情节中，人物表现手法采用了类似于中国皮影的平面表现形式，以切换跳转激烈的镜头、激昂的人物语言等来烘托小玛赞的内心情感。这样的表现手法至少表达了两层含义：第一，小玛赞的爸爸对沙赫政府的评价带有极鲜明的主观色彩；第二，聆听者小玛赞又将故事进行了二次主观幻想。此处的画面采用真实与非真实情节对比的表现手法（见图1），传递给观众一种似是而非、难以直述、意会即可的观感。另一个典型镜头是玛赞与上帝的几次对话。在这个情节中，场景画面除用黑色、白色调来渲染外，更多地采用了灰色调来表现。由于灰色占了画面的相当比重，相比之下黑色与白色似乎不那么强烈了。正如法国《人道报》（Humnanité）所评价的那样：动画电影《我在伊朗长大》有着“睿智的内涵和表现形式”[2]。这种简化了人们所熟识的多彩现实世界的黑与白，更贴切地诠释了记忆中的“真实”与“非真实”，极具表现主义风格，不仅赋予影片作品本身无限的表达张力，也给观赏者的审美品评以无限的自主空间。动画电影《我在伊朗长大》“表现形式”中的“睿智”就在于此，这未尝不是“以观众为本”影视创作理念与导向的进步——“不咄咄逼人，但却极具接纳与美赞”。
【参考文献】：
期刊论文
[1]动画纪录片与伊朗现象[J]. 陈雨. 新美术. 2018(04)
[2]动画《凯尔经的秘密》造型与构图分析[J]. 范川. 装饰. 2011(11)
[3]贵族式的戏谑——论法国动画的叙事策略[J]. 符亦文. 当代电影. 2010(08)
[4]黑白线条勾勒复杂人生 浅析动画电影《我在伊朗长大》[J]. 王纲. 北京电影学院学报. 2009(05)
[5]浅析动画电影中的视觉构图与色彩形态[J]. 肖康亮. 电影评介. 2009(06)
本文编号：3224613
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