韩国校园暴力题材电影创作特征研究

发布时间：2021-08-02 19:41

　　近年来世界各国校园暴力事件频发,特别是在韩国,青少年的健康成长已经成为了不容忽视的社会问题。韩国校园暴力题材影片作为现实主义电影的一个分支,不但延续了现实主义揭露社会残酷的特点,同时还具有较强的针对性和创新性。目前而言,它虽然只占据了韩国现实主义电影总数量的很少一部分,但是却产生了极大的社会反响。当前学界对于该题材电影的研究还比较薄弱,本文尝试对其创作特征做些有益的探讨。本文分为四个部分。第一部分对电影题材进行研究,主要分为性暴力、肢体暴力和冷暴力三类。其中性暴力类题材因为主题原因,选择通过对真实事件的改编进行创作;肢体暴力类题材因历史原因,在创作中注重与时代特征的结合;而冷暴力类题材因为其现象的普遍性,往往创作中会更加贴近现实生活。由此三类题材的分析中得出偏重社会现实的创作特征。第二部分从校园暴力中所涉及到的受害者、加害者、家长以及旁观者的角度对影片的人物塑造进行相关的剖析,突出善与恶之间的矛盾冲突性,从而体现出人性的复杂面。第三部分将电影中的影像叙事作为创作特征进行分析,从结构、空间以及声画三个方面展开论述,探讨出该类题材电影在创作中通过多元化的叙事结构来真实再现案件的经过,并将空... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景及意义
    二、韩国校园暴力题材电影发展概况
    三、国内外研究现状
    四、研究思路及方法
第一章 题材选择偏重社会现实
    第一节 性暴力类题材强调案件改编
    第二节 肢体暴力类题材紧扣时代脉搏
    第三节 冷暴力类题材贴近真实生活
第二章 人物塑造表现复杂人性
    第一节 形象良好与性格软弱的受害者形象
    第二节 强行施暴与非自愿性的加害者形象
    第三节 助长暴力与忽视成长的家长形象
    第四节 无能为力与冷漠无视的旁观者形象
第三章 影像叙事还原残酷真相
    第一节 叙事结构展现案件原型
    第二节 空间建构营造真实场景
    第三节 声画叙事渲染悲凉气氛
第四章 价值追求突出人文关怀
    第一节 关注受害群体
    第二节 体现责任意识
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表论文情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]UNESCO《数字背后：终结校园暴力与欺凌》报告述评[J]. 张静.  世界教育信息. 2020(01)
[2]谈空间叙事的功能——以《书记》为例[J]. 方晨宇.  艺术评鉴. 2018(21)
[3]原生家庭对高职学生心理健康的影响[J]. 黄定.  才智. 2018(22)
[4]韩国电影产业政策的变化与启发[J]. 王琛.  传播力研究. 2018(21)
[5]原生家庭视角下的大学生心理健康教育探究[J]. 刘赪秀.  科教导刊(中旬刊). 2018(06)
[6]“真实事件改编”电影研究[J]. 汪萌.  电影文学. 2016(19)
[7]中韩两国对真实事件的电影改编理念[J]. 胥思名.  电影文学. 2016(16)
[8]新世纪韩国政治题材电影崛起原因探究[J]. 秦雪.  安阳工学院学报. 2016(03)
[9]中韩校园暴力特征、成因及对策比较[J]. 段兴立,于惠.  青少年犯罪问题. 2016(03)
[10]中韩真实事件电影之改编观念比较[J]. 彭涛.  当代电影. 2016(04)

博士论文
[1]二战后日本校园暴力及其演变[D]. 史景轩.河北大学 2014

硕士论文
[1]韩国真实事件改编电影研究[D]. 刘洋.湖南工业大学 2017
[2]新世纪韩国真实事件改编的电影研究[D]. 周学斯.湖南师范大学 2017
[3]时代、事件和人物：韩国“真实事件改编电影”研究[D]. 郝洁.云南大学 2015
[4]中韩电影类型化发展比较研究[D]. 王思思.华中师范大学 2014
[5]电影色彩语言的表意功能与艺术特征[D]. 徐恩玉.华中师范大学 2008
[6]韩国电影的叙事模式和文化内涵[D]. 欧阳刘佳.上海师范大学 2005



本文编号：3318158