三维影视后期特效“微课+翻转课堂”教学模式研究

发布时间：2021-10-07 15:46

　　本文阐述了三维影视后期特效课程"微课+翻转课堂"教学模式构建,包括教学目标的制定、教学内容的选择、微课录制与发布、教学过程设计及考核指标。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020,3(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、实际教学中的问题
三、微课与翻转课堂教学模式联结的优势
四、三维影视后期特效课程“微课+翻转课堂”教学模式构建
    (一)制定教学目标
    (二)选择教学内容
    (三)录制微课视频,上传学习通
    (四)设计教学过程
    (五)考核指标
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体背景下影视后期制作课程的教学模式研究[J]. 高雪.  卫星电视与宽带多媒体. 2019(21)
[2]论“翻转课堂”在影视动画实践教学中的应用[J]. 闵元元.  中国教育学刊. 2019(S1)
[3]基于微课的翻转课堂教学模式应用实践[J]. 李昔.  传播力研究. 2018(28)
[4]微课视域下翻转课堂教学模式的构建[J]. 张宏涛.  电脑迷. 2018(02)
[5]艺术形式在影视后期特效课程中作用的研究[J]. 刘刚,史朔川.  艺术科技. 2017(11)
[6]三维动画微课设计与应用探索[J]. 刘艳玲.  中国教育技术装备. 2017(18)



本文编号：3422333