刍议多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用

发布时间：2021-10-07 16:57

　　得益于我国文化软实力的提升,艺术教育越发受到人们关注。戏剧学影视表演作为艺术教学中的核心内容,现阶段我国各大院校开始纷纷设立戏剧影视表演专业,借助课程教学与实践来发展学生艺术素养。但纵观当代戏剧影视表演教学,因其教学思维的滞后导致学生艺术素养无法得到锻炼升华,需通过对多元思维的渗透来转变戏剧影视表演教学现状。鉴于此,该文针对高校戏剧影视表演中多元思维的应用进行分析研究。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 戏剧影视表演教学中多元思维的重要性分析
    1.1 教学模式的转变
    1.2 高校戏剧影视表演教学改革需求
2 现阶段戏剧影视表演教学现状分析
3 多元思维应用于戏剧影视表演教学的措施
    3.1 注重对教学内容的多元化设置
        3.1.1 重视对文学科目的合理增设
        3.1.2 注重多元化实践表演形式应用
    3.2 注重对教学方式的多元化应用
        3.2.1 重视对多元化教学手段应用
        3.2.2 重视对多媒体技术合理应用
        3.2.3 注重学生表演鉴赏能力发展
    3.3 注重戏剧表演教学目标的多元化设置
    3.4 注重对戏剧教学作品的多元化选择
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 孟繁壮.  传播力研究. 2019(19)
[2]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 王远杰.  新闻研究导刊. 2019(07)
[3]大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J]. 薛文丽.  江西电力职业技术学院学报. 2019(03)
[4]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 金怡伦.  戏剧之家. 2018(29)
[5]论多元思维在戏剧影视表演教学中的应用[J]. 杨晔.  武汉冶金管理干部学院学报. 2018(03)
[6]戏剧影视表演教师创作多元思维在剧目实训教学中的应用探索研究[J]. 翟清.  北方音乐. 2017(19)
[7]基于多元思维下分析戏剧影视表演中的教学方式[J]. 张淇超,何林蓬.  戏剧之家. 2017(17)
[8]低压抽出式开关柜结构设计对电气性能的影响[J]. 李文东.  化工管理. 2016(12)
[9]戏剧影视表演专业声乐教学多元思维探索[J]. 陈光剑,谭春艳.  四川戏剧. 2011(05)



本文编号：3422429