《爆裂鼓手》人物设置及塑造方式研究

发布时间：2023-04-22 09:26

　　2014年,达米恩.查泽雷的《爆裂鼓手》在人物反脸谱化上取得了较为显著的成果,主角的出发点与普遍的教育题材电影主角一样,都是立足于一项颇具天赋的技能,然后从这个技能开始出发最终达成目标,但它与众不同的是在于,主角是一个极其丰满的角色,他有热情却又偏执无情,他在挣扎中前进,不断克服泥沼却又深陷泥沼,在这样的困境下他不断内心发出嘶吼,在与命运、与老师、与自身心理的抗争中最终连他自己也不知道到底是他战胜了梦想还是梦想战胜了他,因此他给予观众的印象更为深刻,也更能引发观众的思考。笔者认为通过对《爆裂鼓手》的核心分析后,可以提炼出较为清晰明确的饱和人物创作方式。当前中国电影市场由于背景需求,更多的电影还处在单一脸谱化的表象中,非黑即白偏向“宿命论”的对决让很多本可以变成佳作的影片泯然众人矣,而《爆裂鼓手》的成功更像是“自由意志”的一次胜利,尤其是在教育电影这一被人往往当成是非真善美而不可的题材怪圈内。影片间接传递出了如同罗曼罗兰所言的:世界上只有一种英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。《爆裂鼓手》亦是如此,展现了生活中一些大家刻意规避忽略的人性真相,却依然能引发大家对于生活,对于教育的...

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一 研究意义
    二 研究背景及现状
    三 研究内容
    四 研究方法
第一章 《爆裂鼓手》角色形象设置
    第一节 安德鲁:平庸而不甘平凡的学生
    第二节 弗莱彻:变态魔鬼导师
    第三节 次要角色的形象设置
        一 妮可拉:乖巧的打工女孩
        二 雷恩:轻浮的单纯少年
        三 坦纳:最老实普通的学生
第二章 《爆裂鼓手》人物性格设置
    第一节 源于现实的人物性格
    第二节 被情感渗透的人物性格
    第三节 人物性格的现实性与情感性统一
第三章 《爆裂鼓手》人物关系设置
    第一节 主要人物、次要人物
        一 主要人物
        二 次要人物
    第二节 从性格对比的角度来设置人物关系
    第三节 加剧戏剧冲突来强化人物关系
第四章 《爆裂鼓手》人物塑造方式
    第一节 通过人物的对白塑造人物
    第二节 通过细节来塑造人物
    第三节 通过动作来塑造人物
第五章 结合《爆裂鼓手》对实践作品《弃子》的分析
    第一节 《弃子》的立足理论依据
    第二节 《弃子》故事梗概
    第三节 《弃子》与《爆裂鼓手》人物塑造方式上的异同之处
结语
参考文献
附录:电影剧本《弃子》
致谢



本文编号：3797367