浅谈红色动画在高校思想政治课程教学中的辅助功能——以《那年那兔那些事儿》为例

发布时间：2021-04-06 20:06

　　以《那年那兔那些事儿》系列动画为代表的红色动漫很好地诠释了中国近现代重大历史内容,将其融入高校思想政治理论课程教学中有利于激发学生的主流价值认同和爱国情怀。提高学生对教材的相关历史事件和历史评价的认识。增加思想政治理论课的亲和力,使课程走下高台,成为接地气、学生喜爱的课程。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《那兔》火爆网络的原因
    （一）打破了次元壁，自然地融入了二次元红色文化
    （二）萌系形象和网络化的语言风格倍显亲切
    （三）片尾的热血配乐和详实的历史事件展现便于理解
    （四）“弹幕”引发共情，激扬爱国报国情怀
二、以《那兔》为标志的二次元红色动漫在高校思想政治课程中的辅助作用
    （一）有助于对中国近现代史内容的回顾
    （二）有助于学生对教材中表达的主流意识形态的认同
三、如何将以《那兔》为代表的红色动漫融入高校思想政治课程
    （一）在理论教学中，作为课前暖场内容，便于引入课程正文
    （二）在实践教学中，作为教学内容提高教学效率


【参考文献】：
期刊论文
[1]二次元文化领域的网络舆情治理方式——以《那年那兔那些事儿》为例[J]. 王萌.  科技传播. 2020(02)
[2]从《那年那兔那些事儿》看红色动画对二次元文化的“拿来主义”[J]. 王朔.  视听. 2020(01)
[3]《那年那兔那些事儿》的“二次元民族主义”叙事分析[J]. 王艳萍.  武汉工程职业技术学院学报. 2019(02)
[4]新时代背景下主旋律动漫的新传播形式——以《那年那兔那些事儿》为例[J]. 薛轶丹.  新闻战线. 2018(18)
[5]二次元网络传播的兴起及其对青年学生的影响——基于《那年那兔那些事儿》的文本分析[J]. 黄小熳.  科教文汇(上旬刊). 2017(07)
[6]从动漫《那年那兔那些事儿》分析二次元民族主义[J]. 李星莹.  新闻研究导刊. 2017(10)
[7]互动仪式中的情感传播与认同建构——以网络动漫剧《那年那兔那些事儿》为例[J]. 李莎.  青年记者. 2016(20)



本文编号：3122052