浅谈日语课堂中的趣味教学

发布时间：2021-05-22 18:09

　　现阶段,日语能力要求有所提升,增加了相关教师的教学任务,使得日语教师更为重视日语课堂中趣味教学的实现。分析日语课堂教学的现状,结合实际教学经验,重点阐述了利用日剧、利用日语歌、利用动漫展开教学等日语课堂中趣味教学的具体策略,为相关教师提供参考。 

【文章来源】：天津职业院校联合学报. 2019,21(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、日语课堂教学的现状分析
二、日语课堂中趣味教学的重要性分析
三、日语课堂中趣味教学的具体策略探究
    (一) 利用日剧展开教学
    (二) 利用日语歌展开教学
    (三) 利用动漫展开教学
    (四) 应用交际式教学法


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课模式下日语数量词的趣味多元教学介入策略研究[J]. 李琳.  中国校外教育. 2017(22)
[2]浅析大学日语教学的趣味教学[J]. 刘静.  科教导刊(下旬). 2016(04)
[3]趣味日语教学模式探索[J]. 吴姗姗.  现代商贸工业. 2015(15)



本文编号：3201445