上海市历城中学动漫社团发展研究

发布时间：2017-04-27 19:04

  本文关键词：上海市历城中学动漫社团发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：历城中学动漫社团是由历城中学在校学生根据自己对动漫的爱好，自愿参与，并按照学校一定的要求组织成立的，，通过学习、交流、活动等各种形式，以了解动漫动态、学习动漫绘画技能、创编动漫故事为主的学生群体组织。本文综合运用文献研究、比较调查、逻辑分析等方法对历城中学动漫社团的发起、运行及其发展的积极意义等方面进行了深入研究，对动漫社团存在的种种问题进行调查，针对现状提出了相应的对策。 1．历城中学动漫社团成立于2003年，迄今共有会员80余名，共完成相关论文287篇，动漫作品3000余份。出台了《动漫社管理条例》、《净化动漫环境，远离不良危害》等7篇相关政策与倡议。 2．历城中学动漫社团在经过了大量的数据调研，并征求了学校的同意后，宣告正式成立。社团属于发起式成立，在成立伊始就明确了其宗旨、章程与运行机制。具有“半自组织性”特点，充分体现了学生的民主性。 3．对历城中学动漫社团进行发展研究的主要目的在于更好的引导学生正确认识动漫，在动漫这一社会热潮的冲击下，帮助学生树立正确的人生观和价值观。社团通过多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容广泛吸引社员参与来实现这一目的。 同时，动漫社团的正常运行离不开制度建设与组织建设这两个必备条件，而教师的指导调控也是社团正常运行的有力保证。同时，良好的社会环境与学校环境又为社团的发展提供了有利条件。 4．历城中学动漫社团的健康发展离不开有效的管理机制。在学校团委的直接领导下，动漫社团具有明显的“半自治性”特征。而社团的管理也充分体现了学生的主体性。 5．历城中学动漫社团三年来的发展不仅促使学校应试教育体系进一步向学生主体性教育转变，还在日常社团活动中不断提高学生的综合素质和能力，更重要得是在帮助学校加强学生管理，消除不良动漫所带来的负面影响等方面起到了积极的作用。 6．当然，历城动漫社团还处于起步阶段，依然面临着会员流失，家长与许多教师无法认同，社团自身建设有待提高等许多问题。 7．要推动历城中学动漫社团的发展，解决各种各样的问题，一方面需要校方加强管理并给予必要的支持，另一方面需要社团注重自身的建设。 8．在此基础之上，通过对动漫社团这一形式进行积极的探索研究，教育管理者也能从中获得一些有意义的启示：面对社会热点现象对教育的冲击，教育者不能再置若罔闻，而是要主动的进行教育探索。同时，充分利用社会现象的特点，抓住学生的心里，因势利导来培养学生正确的人生观价值观。
【关键词】：动漫 动漫社团 历城中学动漫社团
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G635.5
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-11
• 第一章 引言11-21
• 一、选题背景11-13
• 二、研究目标13
• 三、研究内容13-14
• 四、研究方法14-15
• 五、文献综述15-21
• 第二章 上海市历城中学动漫社团的发起21-24
• 一、历城中学动漫社团发起方式21-23
• 二、历程中学动漫社团发起特点23-24
• 第三章 上海市历城中学动漫社团的管理24-29
• 一、历城中学动漫社团运行的条件24-27
• 二、历城中学动漫社团的管理机制27-28
• 三、历城中学动漫社团的管理特色28-29
• 第四章 上海市历城中学动漫社团的活动内容29-32
• 一、动漫资讯交流29
• 二、常规绘画技巧训练29
• 三、动漫故事创编29-30
• 四、动漫手办制作30-31
• 五、COSPLAY真人模仿秀31
• 六、社团内部比赛活动31
• 七、校际动漫作品交流31
• 八、校际动漫比赛31-32
• 第五章 上海市历城中学动漫社团的活动方式32-37
• 一、动漫培训会32-34
• 二、动漫兴趣小组34-35
• 三、动漫园地35
• 四、动漫论坛35-37
• 五、动漫大赛37
• 第六章 上海市历城中学动漫社团的积极意义37-46
• 一、动漫社团的发展促使应试教育进一步向学生主体性教育转变37-41
• 二、历城中学动漫社团的活动使学生的知识和能力得到多方面的提高41-42
• 三、历城中学动漫社团的活动促进了学生间的交流与合作42-43
• 四、动漫社团活动有效的帮助部分学生改正了错误行为43-44
• 五、历城中学动漫社团的活动是学校日常教学的有益补充44
• 六、动漫社团的日常活动对学校教师提高管理能力具有推动作用44-46
• 第七章 上海市历城中学动漫社团的现存问题与分析46-51
• 一、历城中学动漫社团现存的问题46-48
• 二、影响历城中学动漫社团发展的外部因素48-49
• 三、影响历城中学动漫社团发展的内部因素49-51
• 第八章 上海市历城中学动漫社团的发展对策51-53
• 一、校方的管理与支持51-52
• 二、社团的自身建设52-53
• 第九章 上海市历城中学动漫社团的实践反思53-57
• 一、在社团建设运行的过程中要充分重视学生的主体作用53-54
• 二、要利用社团活动引导学生树立正确的人生观价值观54-55
• 三、学校教育要密切注意与社会现象的联系并充分利用其巨大的影响力55-57
• 参考文献57-61
• 附录1 调查问卷61-69
• 附录2 采访大纲69-70
• 后记70

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王笑梅;;社团——高中人生规划教育的多彩舞台[J];北京教育(普教);2010年09期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 赵瑞情;中学生社团生活研究[D];华东师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 张力文;高中学生社团自主发展的实践研究[D];华东师范大学;2010年

2 易佳;高中社团建设研究[D];重庆师范大学;2011年

3 蒲颖;初中生社团建设研究[D];华中师范大学;2011年

4 王鑫;济南市中学生社团发展研究[D];山东大学;2011年

5 丁晓黎;南京外国语学校动漫社和民俗社的比较研究[D];南京师范大学;2011年

6 刘欣荣;新课程背景下的中学文学社建设[D];上海师范大学;2009年

  本文关键词：上海市历城中学动漫社团发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：331221