VR技术在高职思政理论课教学改革中的实效性分析——以《井冈山会师VR项目》为例

发布时间：2024-12-10 22:41

　　 随着VR技术的发展和应用,因其具有的多感知性、体验性、交互性和自主性等显著特征,有效缓解传统思政理论课在授课内容、教学手段、师生互动等方面存在的教学困境。江西泰豪动漫职业学院自主研发的井冈山会师VR项目就是"VR技术+动漫元素+思政课"有机结合的产物,运用现代传媒技术推进思政课教改工作,积极探索思政教改新路径,尝试将VR技术融入思政课程教学。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学困境分析
    （一）“师教”和“生学”压力大
    （二）授课内容和逻辑易模糊
    （三）师生互动效果差
二、VR技术在思政理论课教学改革中的作用
三、江西泰豪动漫职业学院“VR+思政理论课教学”实例分析
    （一）情境构建：历史真实性和艺术渲染性的结合
    （二）任务设定：理论知识性和游戏互动性相统一
    （三）项目开发：兼顾技术可行性和体验者游戏水平
    （四）作品验收：坚持学生亲测及时反馈体验感受
四、VR技术在江西泰豪动漫职业学院思政理论课教改中的应用
    （一）减轻了师教和生学的压力
    （二）明晰了授课内容和逻辑思维
    （三）增强了课堂互动性
五、结语



本文编号：4015770