高职动漫专业基于“双工作室制”人才培养模式的探索与实践

发布时间：2017-07-01 06:16

  本文关键词：高职动漫专业基于“双工作室制”人才培养模式的探索与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业教育要发展,必须改革人才培养模式。目前,"校企合作、工学结合"是当前我国高等职业教育改革的根本方向。在校企紧密合作的基础下,依托校园和产业基地,构建融教学、生产、研发、生活为一体的"双工作室制"的人才培养模式,实现"校内设计工作室"与"校外创业工作室"两条腿走路。"双工作室制"的人才培养模式在娄底职业技术学院动漫专业中的实践取得了显著成绩,并积累了相关经验。
【作者单位】： 娄底职业技术学院;
【关键词】： 高职动漫专业 双工作室制 人才培养模式 探索
【基金】：2014年度院级领导海外研修项目《德国职业教育对我国高职校企合作对接机制研究》 2013年湖南省教育科学规划项目(编号:XJK013CZY053) 2013年湖南省职成教课题(XHB2013058、LZJY13ZZC27、XHB2013007) 2014年湖南省情与决策咨询研究项目(编号:2014ZZ049) 娄底职业技术学院重点项目(编号:LZJY13ZZC01、LZJY13ZZC03、XHB2013053、LZJY13ZZC27)的研究成果
【分类号】：G712;J954-4
【正文快照】： 职业教育要充分发挥为地方经济发展服务的作用,离不开企业和高职院校之间的紧密合作。在合作过程中,企业负责提供实习基地、设备、原料,参与学校的教学计划制定,企业的优秀人才到学校授课,促进校企双方互聘;学校要积极探索能够给企业带来利益回报的合作方案,以实现企业和学校

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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本文编号：504851