面向学科竞赛的广告专业教学模式改革——以大学生广告艺术竞赛为例

发布时间：2017-12-15 23:33

  本文关键词：面向学科竞赛的广告专业教学模式改革——以大学生广告艺术竞赛为例

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【摘要】：联系企业、行业和学界的学科竞赛对广告专业教学从观念、模式、内容、评价机制等方面带来了全面的影响。教育思路日渐走向面向文化创意产业的专业教育,树立服务国家战略的广告教育人才观、建立服务市场需求的广告教育新机制;教学模式形成了多级教学模式:包括课堂案例、训练作业、全程运作等方式的课内培训机制和包括导师制、实验项目、竞赛培训组等方式的课外辅导机制;教学内容涵盖了专业教育和德育教育,不断适应新的导向要求;评价机制从多重角度定位广告教育的社会地位。
【作者单位】： 兰州交通大学广告与传媒系;
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”重点课题《艺术设计专业学生创新能力培养研究》(项目批号:[2012]GSGXZ06)
【分类号】：F713.8-4;G642
【正文快照】： 传统的广告设计教学内容,重创意、轻制作,重分析、轻整合,重个体、轻协作。在参加专业性设计竞赛或面对实体客户时往往会出现一些困惑。如创意很好却疏于软件表达、作品设计感很强却无法凸显产品属性、各自为政不能发挥团体力量等等。[1]这实际上表现了在教学思路、教学模式

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本文编号：1293866