广告学专业产教融合的毕业设计改革研究

发布时间：2021-02-19 09:28

　　广告学专业在新技术与新传播模式下面临挑战,广告学专业毕业论文不能客观考查毕业生专业能力,产教融合的毕业设计改革对提升学生专业能力具有重要价值。文章以福建工程学院广告学专业产教融合的毕业设计改革为例,总结广告学专业毕业设计改革经验。高校广告教育应当整合广告行业资源,构建科学的广告学专业毕业设计评价体系,探索创新性广告人才培养模式。 

【文章来源】：艺术与设计(理论). 2020,2(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、广告学专业教改研究现状
二、数字时代广告教育面临挑战
    （一）新技术成为广告教育壁垒
    （二）广告教育资源极度不平衡
    （三）产教融合教育模式尚不成熟
三、产教融合的广告学专业毕业设计实践
    （一）根据行业发展调整专业方向
    （二）分阶段、渐进式毕业设计改革
    （三）注重广告专业创新能力考核
    （四）毕业设计过程业界深度参与
    （五）产教融合毕业设计过程管理
四、产教融合的毕业设计改革思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]新技术驱动下的广告教育改革研究[J]. 张艳萍,周华清.  艺术与设计(理论). 2019(01)
[2]产教融合背景下应用型广告学专业毕业设计改革研究[J]. 刘春侠.  传播与版权. 2018(11)
[3]广告教育“产教研融合”双轨制人才培养模式新探——以广州大学广告学为例[J]. 李列锋,吴梓雯,黄俊豪,蔡咏玫.  传播力研究. 2018(25)
[4]关于广告教育数字化转型的思考[J]. 陈刚.  新闻与写作. 2017(10)
[5]实践教学体系下应用型本科广告学专业毕业设计改革研究[J]. 陈雪军.  济南职业学院学报. 2017(03)
[6]关于广告学毕业设计流程的反思及优化——基于广告专业学生的问卷及座谈[J]. 祁媛.  高教学刊. 2016(01)
[7]广告学专业本科毕业设计质量评价体系的构建与实践[J]. 李晓云.  新闻知识. 2014(02)



本文编号：3040925