高职教师换位学生角度思考教学方法的改进——以广告设计与制作专业为例

发布时间：2021-11-02 12:41

　　一些高职学生的学习基础较弱,学习较为被动,很多专业教师付出了很多时间和努力,但收效甚微,这是目前高职院校教学过程中普遍存在的一个问题。要想提高教学效果、提升教学质量,高职学校就要改进教学方法,引导学生由被动学习向主动学习转变。"教师学生换位法"是笔者在长期的教学过程中总结出来的方法,可以有效解决目前课堂教学中存在的一些问题。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2018,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职学生的学习特点
二、目前广告设计与制作专业专业课教学的状态
三、什么叫“教师学生换位法”
四、教师换位学生角度思考问题的好处
    1. 教师换位学生角度思考问题可以有效地提高学生的学习效率
    2. 教师换位学生角度思考问题可以促进教师改进教学方法
    3. 教师换位学生角度思考问题可以进一步增强课堂互动
    4. 教师换位学生角度思考问题可以提升教学成绩和成果
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学生的学习特点及教育方法研究[J]. 李红岩,陈鹏.  时代教育. 2012(19)



本文编号：3472006