台湾地区在职员工参与职业训练之自我效能、社会支持对学习成效之研究

发布时间：2021-11-02 13:01

　　目前劳工所面对的是一个更为流动、变化的就业市场,而劳工如何保持随时因应这种变动态势,则「职业训练参与」显然是一个重要课题,从职业训练的目的在于使劳动者具有就业能力,或就业后在工作上可提高生产力。本研究鉴于台湾地区整体劳动生产力,正受到全球化竞争、科技创新、知识产业发展、组织变革及工作型态改变等驱力之影响,一方面形成终身持续训练的需求,以创造经济成长及新工作机会;另一方面促使制定积极性的劳动市场开发政策,运用职业训练措施降低全球化竞争所衍生的负面冲击,因此从社会趋势探讨参与职业训练学习者之学习议题,主要探讨自我效能与对学习成效之关系,是否会受到社会支持之中介作用。本研究根据文献分析结果提出研究自我效能、社会支持对学习成效之研究架构图,建立本研究之理论模式,并藉由问卷调查法,共发放1500份问卷再以AMOS进行SEM分析,回收有效问卷计1307份,有效回收率约87.13%。本研究结果显示:1.自我效能对社会支持有正向显著影响,由于学习者本身自我效能认知较高,认知到须透过参与学习提升自我的专业训练与能力,因此,参加职业训练的过程中,有社会支持对其学习有正向影响。2.社会支持对学习成效有正向显... 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：202 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图２－３效能信念与结果信念差异图??“”

将同一构面内的数个测量指针结合而成为组合指针（ｃｏｍｐｏｓｉｔｅ?ｉｎｄｉｃａｔｏｒｓ），??进行验证性因素分析，并据以测量收敛效度与区别效度，各个构面验证结果如下所述：??由表４－３３与图４－１、４－２、４－３、４－４、４－５可知自我效能构面之样本各观察变项之??标准化因素负荷量均大于０．５，比较配适指标（ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ?ｆｉｔ?ｉｎｄｅｘ，?ＣＦＩ）大于０．９。此??１１８??

将同一构面内的数个测量指针结合而成为组合指针（ｃｏｍｐｏｓｉｔｅ?ｉｎｄｉｃａｔｏｒｓ），??进行验证性因素分析，并据以测量收敛效度与区别效度，各个构面验证结果如下所述：??由表４－３３与图４－１、４－２、４－３、４－４、４－５可知自我效能构面之样本各观察变项之??标准化因素负荷量均大于０．５，比较配适指标（ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ?ｆｉｔ?ｉｎｄｅｘ，?ＣＦＩ）大于０．９。此??１１８??


本文编号：3472037