能愿动词“能”、“会”的语用功能研究及偏误分析

发布时间：2017-10-11 02:08

  本文关键词：能愿动词“能”、“会”的语用功能研究及偏误分析

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【摘要】：能愿动词“能”、“会”在日常交际生活中具有很高的使用频率，也是对外汉语教学中的重难点。近年来，学者们对能愿动词的研究不断深入，但有关能愿动词的语用研究略显粗陋，而以其语用功能为基础的教学方法和策略也有所欠缺。 本文从能愿动词“能”、“会”语用功能的本体研究出发，，以认知语言学和语用学为指导，主要探究作为能愿动词的“能”、“会”的语用功能。之后，采用问卷调查和检索HSK语料库的方法，对外国学习者有关能愿动词“能”、“会”的使用情况作出了细致的描写，并在有力数据的支持下得出了较为直观的结论。最后，以前面几个章节的研究结论为基础，主要探究基于能愿动词“能”、“会”语用功能理论之上的偏误分析，并尝试提出有效的教学对策和方法，希望能促进外国学习者更好地理解和掌握这一独特的汉语词类，对能愿动词的对外汉语教学和教材编写有一定的帮助。
【关键词】：能愿动词 交际 对外汉语 语用功能 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 绪论8-18
• 1.1 论文选题的理由及意义8-9
• 1.2 论文研究的范围和方法9
• 1.3 研究现状综述9-18
• 1.3.1 关于“能”和“会”的本体研究9-12
• 1.3.2 关于“能”和“会”的对比研究12-13
• 1.3.3 “能”和“会”在对外汉语中的研究13-16
• 1.3.4 小结16-18
• 第二章 “能”和“会”的语用功能研究18-33
• 2.1 “能”和“会”的言语行为功能18-23
• 2.1.1 言语行为理论18-19
• 2.1.2 言语行为功能的体现19-23
• 2.2 “能”和“会”的交际功能23-27
• 2.2.1 礼貌功能23-25
• 2.2.2 语境顺应功能25-27
• 2.3 “能”和“会”的语用功能对比研究27-33
• 2.3.1 言语行为功能对比27-29
• 2.3.2 主观评议功能对比29-33
• 第三章 基于问卷和语料库的能愿动词“能”、“会”的使用情况调查33-41
• 3.1 语料的搜集33-36
• 3.1.1 问卷调查部分33-35
• 3.1.2 语料库统计部分35-36
• 3.2 语料的处理36
• 3.3 语料统计结果36-39
• 3.3.1 问卷调查中能愿动词“能”、“会”的使用情况36-38
• 3.3.2 语料库中能愿动词“能”、“会”的使用情况38-39
• 3.4 小结39-41
• 第四章 基于语用功能研究的偏误分析及教学建议41-58
• 4.1 偏误分析41-52
• 4.1.1 偏误的类型41-45
• 4.1.2 偏误成因分析45-52
• 4.2 教学建议52-58
• 4.2.1 教材编写52-54
• 4.2.2 课堂教学54-58
• 第五章 结语58-60
• 参考文献60-65
• 附录：留学生关于能愿动词“能”、“会”习得情况的调查问卷65-69
• 致谢69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄芳;钟永发;;认知英语情态动词,避免汉语能愿动词的负迁移[J];四川职业技术学院学报;2010年03期

2 赵凌燕;;浅谈“会”、“能”、“可以”的语用差异及能愿动词的教学策略[J];北方文学(下半月);2012年08期

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10 江天;;论“能”“愿”等词的属性与功能[J];辽宁大学学报(哲学社会科学版);1983年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 段筱曼;留学生汉语能愿动词偏误研究[D];华中师范大学;2013年

2 马晶晶;外国留学生能愿动词偏误分析[D];大连外国语大学;2013年

本文编号：1009874