留学生汉语基本颜色词习得与教学研究

发布时间：2017-10-14 07:16

  本文关键词：留学生汉语基本颜色词习得与教学研究

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【摘要】：词汇教学是对外汉语教学中的重要组成部分,颜色词作为词汇系统中不可或缺的成员,本身所具有的复杂性使得它成为对外汉语教学中的难点之一,本文立足对外汉语教学实践,对颜色词的词性、用法及颜色词在汉语中所具有的文化内涵加以研究,运用偏误分析的方法将对对外汉语教学中颜色词教学出现的问题加以分析,并结合自身教学经验及目前对外汉语教材中颜色词编排情况、学生的学习现状、课堂教学现状等,重申基于“字本位”以及“音、形、义”结合的教学方法,提出现代媒体和传统板书结合、以学生为课堂主体、构建知识网络、运用对比分析的教学技巧。以期为对外汉语教学尽自己的绵薄之力。 本文除绪论和结语,共分为三章,第一章从颜色词入手,从不同层面确定本文研究的基本颜色词,从颜色词本身出发,阐述颜色词的词性,并阐述颜色词本身所蕴含的复杂文化内涵,为下文颜色词教学做铺垫。第二章从目前的教学现状切入,从现行普遍使用的教材及课堂中使用的教学方法入手,找出目前教学中存在的问题,对“HSK动态作文语料库”中留学生习得颜色词的偏误加以整理和分析,分析偏误统计结果和产生偏误的原因。第三章结合留学生的偏误情况和目前的教学现状及自身教学实际,基于颜色词教学理论基提出教材中颜色词编排的建议和对外汉语课堂的教学技巧。
【关键词】：汉语 颜色词 留学生 习得 偏误 教学
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-14
• 一、选题缘起6-7
• 二、研究现状7-10
• 三、研究方法10-11
• 四、语料来源和符号说明11-14
• 第一章 颜色词概述14-25
• 第一节 基本颜色词界定14-16
• 一、汉语颜色词的名称和定义14
• 二、学界对汉语基本颜色词的选定14-16
• 第二节 汉语基本颜色词的词性16-18
• 一、确定词性的标准16
• 二、汉语基本颜色词词性争论16-18
• 三、汉语基本颜色词词性的确定18
• 第三节 基本颜色词的文化内涵18-25
• 一、“黄”的文化内涵19-20
• 二、“黑”的文化内涵20
• 三、“白”的文化内涵20-21
• 四、“红”的文化内涵21-22
• 五、“绿”的文化内涵22-23
• 六、“蓝”的文化内涵23
• 七、“灰”的文化内涵23-24
• 八、“青”的文化内涵24-25
• 第二章 留学生汉语基本颜色词教学现状25-39
• 第一节 教学大纲中对颜色词学习的要求25-26
• 第二节 对外汉语教材中颜色词的编排情况26-29
• 一、初级教程26-27
• 二、中级教程27-28
• 三、高级教程28-29
• 第三节 颜色词课堂教学方式29-30
• 第四节 留学生汉语基本颜色词习得偏误30-39
• 一、偏误分析的对象30
• 二、偏误统计结果30-37
• 三、产生偏误的原因37-39
• 第三章 颜色词教学策略探索39-46
• 第一节 对外汉语颜色词教学理论基础39-41
• 一、基于“字本位”的教学39-40
• 二、音、形、义相结合教学40-41
• 第二节 对外汉语教材中颜色词编排建议41-43
• 第三节 颜色词教学技巧43-46
• 一、多媒体教学和传统板书相结合43-44
• 二、以学生参与为主的练习模式44
• 三、构建颜色词知识网络44-45
• 四、运用对比分析法45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 致谢50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈慧;;浅析对外汉语中颜色词的文化内涵教学[J];安徽文学(下半月);2011年07期

2 王苹;;汉语“单音节颜色词+叠音后缀”结构颜色词的教学[J];昌吉学院学报;2010年06期

3 于逢春;论汉语颜色词的人文性特征[J];东北师大学报;1999年05期

4 田伏礼;颜色词与文化[J];丹东师专学报;2000年02期

5 唐玲;浅论英汉颜色词互译的技巧[J];涪陵师范学院学报;2005年01期

6 吉益民;;三音节手机颜色词面面观[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2006年05期

7 赵晓驰;;王维诗歌颜色词语义研究[J];赣南师范学院学报;2007年05期

8 杨璇;谈颜色词的构成及语法特点[J];贵阳师专学报(社会科学版);1995年02期

9 李兴华;;有关颜色的词和短语的英汉翻译问题[J];湖南师范大学社会科学学报;1989年05期

10 邓玉华;李建红;;功能对等视角下英汉颜色词的翻译[J];湖南科技学院学报;2010年06期

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本文编号：1029712