中韩中级口语教材练习题设计比较

发布时间：2017-10-16 10:41

  本文关键词：中韩中级口语教材练习题设计比较

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【摘要】：当前，韩国留学生已成为来华留学生的主流，且在来华之前大部分已进行过基础的汉语学习，形成了一定的表达习惯。因此把握韩国中级汉语口语教材练习编排的特点和韩国留学生的练习方式，对于打破韩国汉语学习者已有僵化的语言偏误、指导对韩汉语口语教学有重要意义。 本文同时选取两本韩国本土编著的具有代表性的中级汉语口语教材《中级汉语会话》（韩国外国语大学中文系编著）、《中级汉语会话》（编著）和两本同级别的中国高校普遍采用的口语教材《发展汉语·中级口语》(Ⅰ)、《汉语中级口语教程》（上册），对教材的练习题进行对比研究。研究主要从横向入手，即侧重四本教材练习题中语言要素（语音、词汇、语法、汉字）认知、言语片段（单句、短文）理解和言语交际技能（成段表达、对话）准备的对比。对比着力于分析总结中韩教材练习题的题型、题量和效度的异同以及存在的缺陷，，统计数据，并提出相应的改进意见和建议，也尝试设计部分练习活动，希望未来的中韩汉语口语教材能够有针对性地、科学地进行练习，引导学生进行语言输出，从而体现口语练习的真正价值。
【关键词】：中级 汉语口语教材 练习题 对比
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第1章 绪论8-14
• 1.1 选题目的及意义8-9
• 1.2 研究对象9-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 文献综述10-14
• 第2章 语言要素练习的设计研究14-31
• 2.1 语音练习14-18
• 2.1.1 语音练习的题量14-15
• 2.1.2 语音练习的题型15-17
• 2.1.3 语音练习的效度17-18
• 2.2 词汇练习18-24
• 2.2.1 词汇练习的题量19
• 2.2.2 词汇练习的题型19-23
• 2.2.3 词汇练习的效度23-24
• 2.3 语法练习24-28
• 2.3.1 语法练习的题量24-25
• 2.3.2 语法练习的题型25-27
• 2.3.3 语法练习的效度27-28
• 2.4 汉字练习28-29
• 2.5 小结29-31
• 第3章 言语片段理解练习的设计研究31-36
• 3.1 言语片段练习的题量31
• 3.2 言语片段练习的题型31-33
• 3.3 言语片段练习的效度33-36
• 第4章 言语交际技能练习的设计研究36-44
• 4.1 言语交际技能的内涵36-37
• 4.2 言语交际练习的题量37-38
• 4.3 言语交际练习的题型38-41
• 4.3.1 跨文化练习38-39
• 4.3.2 语篇表达能力练习39-41
• 4.4 言语交际技能练习的效度41-44
• 第5章 结语44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 吴勇毅;;从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写[J];国际汉语教学动态与研究;2005年03期

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4 武惠华;谈口语课课堂活动及课下练习的设计[J];汉语学习;2002年05期

5 郭颖雯;汉语口语体口语教学语法体系的建立与量化[J];汉语学习;2002年06期

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本文编号：1042263