印尼留学生因果连词习得分析及教学策略

发布时间：2017-10-30 07:10

  本文关键词：印尼留学生因果连词习得分析及教学策略

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【摘要】：随着印尼学生到华留学人数与日俱增,我们认为应该充分正视印尼留学生这一群体,关注其汉语习得。而汉语虚词系统中的因果连词在对外汉语语篇教学中作用不可小觑,因果连词是语篇逻辑衔接的显性手段,能连接分句、句子、语段,能反应因果逻辑语义关系的连词。因此,笔者拟分国别研究,拟结合因果连词的本体研究,我们运用语料库语言学及第二语言习得的相关理论知识考察了中高级水平印尼留学生的习得情况。本文从“HSK动态作文语料库”和“暨南大学留学生书面语语料库”中收集中高级水平印尼留学生的语料,以印尼留学生的因果连词习得情况考察为前提,分析印尼留学生常用汉语因果连词的偏误原因,同时从语篇衔接的角度探索教与学的策略,针对性的设计对外汉语因果连词教学模式,合理安排印尼留学生因果连词学习过程中的重难点。根据学生习得过程中出现的回避策略提出相应的学习策略,以预防和减少偏误的发生。同时,我们考察了一套典型常用教材中因果连词在注释方面、语言点讲解、练习设计等方面的编排情况,针对教材中因果连词注释、语言点讲解、练习设计存在的问题提出相关建议,希望能有助于提高因果连词的教学效率,增强印尼留学生正确运用因果连词的能力。
【关键词】：印尼留学生 因果连词 习得分析 教学策略
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-7
• 绪论7-13
• 第一章 汉语连词及因果连词的概述13-21
• 第一节 连词与因果连词的概述13-18
• 第二节 同义因果连词辨析18-21
• 第二章 印尼留学生汉语因果连词习得考察21-33
• 第一节 印尼留学生汉语因果连词偏误分析21-29
• 第二节 印尼留学生汉语因果连词偏误原因考察29-33
• 第三章 教学模式及策略33-41
• 第一节 印尼留学生因果连词习得的重难点33
• 第二节 教学模式及相关策略33-41
• 第四章 结语41-43
• 参考文献43-47
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果47-49
• 致谢49-51
• 个人简历51-55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘楚群;“因为”和“由于”差异初探[J];安徽教育学院学报;2002年01期

2 徐光烈;“因此”不只是个连词[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);1985年03期

3 邢福义;姚双云;;连词“为此”论说[J];世界汉语教学;2007年02期

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本文编号：1116625