比较视角下中文时装广告文案中评价资源的批评话语分析

发布时间：2017-11-03 03:24

本文关键词：比较视角下中文时装广告文案中评价资源的批评话语分析

【摘要】：随着现代社会的高速发展,时装行业和许多其他行业一样也呈现出蓬勃发展的势态。如今的服装早已不再像很久以前只是用来遮体。各式各样的时装越来越成为了人们不同性格的体现和时代的文化符号。上世纪80年代末,中国的时装市场起步,从那以后,各种时装杂志相继出世。90年代中期,《瑞丽》杂志创刊,发行即收到欢迎。如今,20多年过去了,《瑞丽》依然是中国最受欢迎的时尚杂志之一,尤其受年轻女孩的喜爱。关于本文的研究对象——《瑞丽》杂志上的时装广告,它们虽然在随着时代的发展发生着变化,但一直在推广时装和引领潮流中扮演着重要角色。评价理论是在系统功能语言学框架下的语言人际元功能研究基础上发展起来的,旨在研究语言中的评价、态度和情绪,分为态度系统、介入系统和级差系统三个部分。评价理论可以帮助我们有效地分析文本中众多的命题和提议是如何从人际的角度进行定位的。总的来说,广告文案作者喜欢利用评价资源对被推广的产品或者服务进行描述,或者表明自己对产品或者服务的态度和评价,希望以此达成交易。本研究的理论框架的另一组成部分是批评话语分析。本文采用Fairclough的三维分析框架,包括文本分析、话语实践分析和社会实践分析。其中,文本分析研究语篇的语言特征,话语实践分析探讨语篇的生成过程,社会实践分析将文本的语言特征和结构与社会影响和社会结构联系起来。批评话语分析和Fairclough的三维分析框架以往主要用于分析新闻语篇,认为新闻报道语篇并非绝对客观和中立,而是隐藏着希望被读者或观众接受的意识形态,同时体现着一定的权力关系。本文对这两种分析方法进行整合,作为本研究的理论框架,从历时视角对中文时装广告文案进行分析,主张广告文本和新闻语篇一样也蕴涵着不易察觉的意识形态和权力关系。本文从我国著名时尚杂志《瑞丽》中选取50篇广告文案作为分析样本,从历时视角进行定量和定性分析。历时研究对上世纪90年代中期和当今这两个时期进行对比分析,每个时期分别选取25篇广告文案。通过运用本文所构建的理论框架,对中文女性时装广告文案详细分析,发现不管时装广告文案创作于何时,其中都存在大量的评价资源,用于表达作者对所推广产品或服务的态度；不管时装广告文案随着时间的推移如何变化,作者的目的都是希望成功达成交易而非客观地介绍产品。另一方面,随着时代变化,中国的时装市场和产业也在发生变化,时装广告文案中评价资源的分布和利用确实也存在着变化,其中最大的变化就是广告商们如今更加注重消费者在身着他们时装时的内心感受和心理满意度,并且更加努力彰显其权威性。本研究的意义在于阐明评价理论可以有效地运用于批评话语分析,从词汇语法层面和历时视角揭示中文女性时装广告文案的语言特点及其发展变化规律,丰富批评话语分析的研究内容和方法,同时提醒消费者在欣赏广告文案时应保持清醒的头脑。本研究也可以为语言教学提供启示,培养和提高学生的评判性阅读和思维能力。
【关键词】：评价资源 中文时装广告文案 批评话语分析 历时
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H15
【目录】：

Acknowledgements4-10
Abstract10-13
内容摘要13-15
Chapter One Introduction15-22
1.1 Background of the Study15-17
1.2 Research Objectives and Questions17-18
1.3 Data Collection and Methodology18-20
1.4 Organization of This Thesis20-22
Chapter Two Literature Review22-31
2.1 Previous Studies on Advertising Copies22-26
2.1.1 Definition of Advertising Copies22-23
2.1.2 Previous Studies on Advertising Copies23-26
2.2 Previous Studies on Fashion Advertising Copies26-27
2.3 Previous Studies on Appraisal Theory and Its Application on Advertising Copies27-28
2.4 Previous Studies on Critical Discourse Analysis and Its Application on Advertising Copies28-29
2.5 Summary29-31
Chapter Three Theoretical Framework31-50
3.1 Appraisal Theory31-42
3.1.1 Attitude33-37
3.1.1.1 Affect33-35
3.1.1.2 Judgment35-36
3.1.1.3 Appreciation36-37
3.1.2 Engagement37-41
3.1.2.1 Dialogic Contract37-39
3.1.2.2 Dialogic Expand39-41
3.1.3 Graduation41-42
3.1.3.1 Force42
3.1.3.2 Focus42
3.2 Critical Discourse Analysis42-49
3.2.1 Definition of Critical Discourse Analysis42-44
3.2.2 Key Concepts in Critical Discourse Analysis44-46
3.2.2.1 Critical44
3.2.2.2 Ideology44-45
3.2.2.3 Power45-46
3.2.3 Fairclough's Three-dimensional Model46-49
3.2.3.1 Description47
3.2.3.2 Interpretation47-48
3.2.3.3 Explanation48-49
3.3 Summary49-50
Chapter Four Data Analysis and Discussion50-89
4.1 Characteristics of Advertising Copies in Female Fashion Magazines50-53
4.1.1 The Initial Stage52
4.1.2 The Present Stage52-53
4.2 Statistic Analysis of Appraisal Resources in Fashion Advertising Copies in Female Fashion Magazines53-56
4.2.1 The Initial Stage53-54
4.2.2 The Present Stage54-56
4.3 Description of Appraisal Resources in Fashion AdvertisingCopies in Female Fashion Magazines56-79
Fashion Magazines56
4.3.1 The Initial Stage56-69
4.4.1.1 Attitude Resources57-62
4.3.1.2 Engagement Resources62-67
4.3.1.3 Graduation Resources67-69
4.3.2 The Present Stage69-79
4.3.2.1 Attitude Resources69-74
4.3.2.2 Engagement Resources74-79
4.3.2.3 Graduation Resources79
4.4 Interpretation of Appraisal Resources in Fashion Advertising Copies in Chinese Female Fashion Magazines79-82
4.4.1 What is Going on?80-81
4.4.2 Who is Involved and in What Relations?81-82
4.4.3 The Role of Language Reflected in What is Going on82
4.5 Explanation of Appraisal Resources in Fashion Advertising Copies in Chinese Female Fashion Magazines82-86
4.5.1 The Socio-cultural Context83-85
4.5.2 The Power Relations85-86
4.6 Comparative Analysis of Appraisal Resources in Fashion Advertising Copies in Chinese Fashion Magazines in the Two Periods86-89
4.6.1 Description87
4.6.2 Interpretation87-88
4.6.3 Explanation88-89
Chapter Five Conclusion89-93
References93-97
Appendix 1 25 Sample Texts with Appraisal Resources in the Initial Stage in the 1990s Identified97-103
Appendix 2 25 Sample Texts with Appraisal Resources in the Present Stage (2012-2014)Identified103-109