日本学生汉语阳平和上声的知觉训练效果的初步分析

发布时间：2017-11-12 00:34

  本文关键词：日本学生汉语阳平和上声的知觉训练效果的初步分析

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【摘要】：该文在已有对10位日本学生汉语阳平和上声的知觉训练实验结果的基础上,试分析2天的适应性知觉训练阶段和4天的高变异语音训练阶段的训练效果。通过统计与比较训练前后日本学生对各类音节结构训练材料的听辨正确率,发现测试材料和训练阶段间大致存在4种类型的交互作用。据此推测,不同的音节结构类型所适用的知觉训练方法不同。探索二者的交互作用,有助于合理安排训练方法和内容,提高训练效率。
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;北京语言大学信息科学学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(61175019) 教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0269) 北京语言大学研究生创新基金资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)
【分类号】：H195
【正文快照】： 基频(F0)是汉语声调的主要物理表现和感知线索[1]。日语母语者学习汉语阳平和上声声调时存在很大困难,在听辨和发音上都存在混淆,并且三声的偏误容易“化石化”[2]。邹婷[3]使用平均音高的方法合成阳平-上声连续统,检测中日被试的听辨模式,结果显示汉语母语者的听辨模式为典

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本文编号：1173600