体态语及其在泰国汉语课堂教学中的运用

发布时间：2017-11-14 06:22

  本文关键词：体态语及其在泰国汉语课堂教学中的运用

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【摘要】：摘要：体态语是一种非言语交际手段,是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向,在对外汉语课堂中使用较为广泛,这就要求对外汉语教师准确、恰当、优雅地运用体态语进行课堂教学,从而有效地提高教学效果,达到教学目标。近年来泰国的汉语教学,正以空前的规模迅速发展。但汉语教学在泰国依然走在一条异常艰辛的道路上,其发展中存在的问题也越来越凸显。故本文将体态语的作用和分类直接放入到泰国汉语课堂教学中进行研究,在泰国汉语课堂教学这一非英语母语环境,汉语教师多为青年汉语志愿者的情况下,体态语的应用显得更为重要。本文从伴随型体态语和教学型体态语两方面出发,通过对比研究、案例分析总结归纳出体态语在泰国汉语课堂教学中的作用、重要性及注意事项,引导我们深刻了解泰国汉语课堂教学中体态语的运用,以提高泰国汉语课堂教学的质量。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195

【参考文献】

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1 陈钧;;体态语在语言教学中的具体运用[J];基础教育外语教学研究;2008年12期

2 关英明;刘晶晶;;论体态语在对外汉语教学中的运用[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2008年02期

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本文编号：1184229