政治、经济、社会与海外汉语教学——以澳大利亚为例

发布时间：2017-11-19 21:25

  本文关键词：政治、经济、社会与海外汉语教学——以澳大利亚为例

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【摘要】：澳大利亚汉语教学的历史与现状,很大程度上由两个主要因素所决定:一是本国的语言政策,尤其是外语教育政策;二是来自汉语国家和地区的移民和留学生。自1980年代起,汉语教学是澳大利亚官方语言政策强力扶持的对象,学习人数持续增长。同时值得注意的是,选修汉语的绝大多数学生是华裔学生。如何在课程设置、教材编写、考核评分、师资培训等方面因应这种局面,值得认真研究。
【作者单位】： 澳大利亚昆士兰大学语言与比较文化研究学院;
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言一种语言在母语国家以外的地区地位如何,当地人学习和使用该语言的人数有多少,当然同母语国家在世界上的政治、经济、军事和文化地位以及它们同有关国家之间的历史和文化联系、政经双边关系等等密切相关。不过,一般来说,这些主要都是外在因素。真正对该语言在当地的教

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本文编号：1204982