语义地图模型与多功能词“到”的习得顺序

发布时间：2017-12-05 05:14

  本文关键词：语义地图模型与多功能词“到”的习得顺序

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【摘要】：本文以普通话多功能词"到"的习得顺序为例,探讨跨语言比较背景下的语义地图模型在二语习得研究中的运用。根据跨语言(包括汉语普通话、方言,日语,韩语,越南语等)的共时语料并参考历时发展过程,可分别绘制普通话、日、韩和越南语中"达至"义语素的语义地图。在此基础上,对日、韩、越三国留学生普通话"到"的习得顺序进行观察和比较,找出习得难点并作出解释。研究表明,语义地图模型适用于多功能词的二语习得研究。
【作者单位】： 广东广州中山大学中文系;
【基金】：国家社科基金青年项目(12CYY007) 中山大学中央高校基本科研业务费专项资金资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言1.1语义地图模型:一种新的研究工具语义地图模型(semantic map model)把跨语言/方言的多功能语素(multifunctional gram-matical morphemes)的共性作为研究对象,是一种类型学研究工具,近年来备受关注。以下根据Martin Haspelmath(2003)、张敏(2010)、吴福祥(2011)对其

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本文编号：1253678