基于教材分析的“中学交际话题表”编写设想

发布时间：2017-12-20 07:20

  本文关键词：基于教材分析的“中学交际话题表”编写设想　出处：《语言教学与研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章分析了现有交际话题表,发现存在概念混淆、缺乏年龄针对性、具体内容编写不当、话题编排不合理等问题。同时还考察了五套针对非华裔学习者的中学汉语教材,发现虽然选用的话题相似,但具体话题小类的选取差异较大,话题编排未能很好地贯彻"螺旋式上升"原则。文章指出,话题小类的选取应注重"低龄化",编排上应注意层层深入和扩展。在此基础上提出编写"中学交际话题表"的设想。
【作者单位】： 中山大学中文系;西安电子科技大学人文学院外语系;
【基金】：国家汉办/孔子学院总部汉语国际推广基地(中山大学国际汉语教材研发与培训基地)项目
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言海外中学生的汉语教材大都采用话题型的编写方式:以话题为纲安排教学内容,在话题中体现一定的交际功能和语言结构,但目前海外中学汉语教材的话题选择没有具体依据。在编写教材时,究竟哪些具体话题适合中学生?怎样编排才能让话题科学有序地在整套教材中深入和扩展?若我

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本文编号：1311231