让学生在感受文学魅力的同时体悟人生——“骨干研究生”预科阶段文学课教学刍议

发布时间：2018-03-05 02:27

  本文选题：骨干研究生　切入点：文学课教学　出处：《民族教育研究》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："骨干研究生"(原称"少数民族高层次骨干人才"硕士研究生)预科阶段教育属于高等教育的特殊层次,教师应该针对其特点进行教学。笔者结合自己所承担的文学课教学实践,进行了如下探讨:一、必须唤起学生对文学的理解与尊重;二、结合学生的实际情况,采用专题讲座方式进行教学;三、在具体教学中,引导学生阅读作品时应遵循"知人论世"与"以意逆志"原则;四、追求对话式的教学形态和教学境界。
[Abstract]:The preparatory stage of education for "backbone graduate students" (formerly known as "high-level cadres from ethnic minorities") belongs to the special level of higher education. Teachers should teach according to their characteristics. In combination with the teaching practice of literature class, the author discusses the following: first, we must arouse students' understanding and respect for literature; second, combining with the actual situation of students, In the concrete teaching, the students should follow the principles of "knowing the people and discussing the world" and "opposing the will with the will" when guiding students to read the works; fourth, pursuing the teaching form and teaching realm of the dialogue type.
【作者单位】： 中央民族大学预科教育学院;
【分类号】：H193

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 琚静斋;;走向对话的少数民族预科语文教学[J];民族教育研究;2008年02期

【共引文献】

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2 刘鹏艳;;论《天下无贼》的电影叙事与小说叙事[J];安徽教育学院学报;2006年02期

3 王丽;;唐人对意境理论的贡献[J];安徽广播电视大学学报;2009年01期

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5 王U，

本文编号：1568367