混沌理论与二语习得研究
本文选题:混沌理论 切入点:二语习得 出处:《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2011年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:二语习得的传统研究模式没有充分认识到语言与语言习得本身的复杂性或混沌性。论述混沌理论及其哲学基础、基本特征,并运用混沌理论深入分析了二语习得的显著特性,即动态非线性和自组织复杂性。动态非线性集中表现为语言习得过程中动态、非线性的吸引子状态,语言习得的每个子系统或要素都与其他子系统或要素相互影响、相互作用,并产生不同要素间的递归回路和分歧点。自组织复杂性充分反映了自组织对初始条件的敏感性,开放性、发展性等特征,说明了二语习得应不断同外界进行信息、能量和物质的交换,从而将二语习得研究置于社会实践领域。
[Abstract]:The traditional research mode of second language acquisition does not fully recognize the complexity or chaos of language and language acquisition itself. This paper discusses chaos theory and its philosophical basis and basic characteristics, and analyzes the remarkable characteristics of second language acquisition by using chaos theory. That is, dynamic nonlinearity and self-organizing complexity. Dynamic nonlinearity focuses on the dynamic and nonlinear attractor state in the process of language acquisition. Each subsystem or element of language acquisition interacts and interacts with other subsystems or elements. The complexity of self-organization fully reflects the sensitivity, openness and development of self-organization to the initial conditions, which indicates that the second language acquisition should be continuously informed with the outside world. The exchange of energy and matter puts the study of second language acquisition in the field of social practice.
【作者单位】: 长沙理工大学外国语学院;
【基金】:湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目:“复杂理论与大学英语学习发展研究”(编号:0806022B)阶段性成果
【分类号】:H09
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号:1568555
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