学习科学视角下的项目翻译学习模式研究

发布时间：2018-03-06 03:27

  本文选题：学习科学　切入点：项目翻译学习　出处：《外语教学》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于过程研究的相关成果,本文认为,翻译是以知识为内涵、以语言为中介、以认知为途径、以真理为导向、以交际为目标的动态社会心理过程。在此基础上,结合学习科学"积极建构"、"情境学习"、"社会交互"、"认知工具"等核心观点,提出翻译教学应与当代翻译活动的现实过程保持一定的镜像关系,营造独立思考、协作共享、自由探索的学习环境,强化学习者的问题求解和知识迁移能力。全文以此为框架,从理论基础、目标倾向、实现条件、操作程序、效果评价五个维度出发,阐释项目翻译学习模式的设计思路、特征以及构型,以此作为翻译学习模式创新的佐证。
[Abstract]:Based on the relevant achievements of process research, this paper argues that translation is a dynamic socio-psychological process with knowledge as its connotation, language as its medium, cognition as its approach, truth as its orientation and communication as its goal. Combined with the core viewpoints of learning science, such as "positive construction", "situational learning", "social interaction" and "cognitive tools", it is proposed that translation teaching should maintain a mirror relationship with the realistic process of contemporary translation activities, and create independent thinking and cooperative sharing. This paper takes this as the framework, starting from five dimensions: theoretical foundation, goal tendency, realization condition, operation procedure, effect evaluation, etc. This paper explains the design idea, characteristics and configuration of project translation learning model, which can be used as evidence of innovation of translation learning model.
【作者单位】： 西安外国语大学高级翻译学院;
【基金】：国家级应用型翻译人才培养模式创新实验区项目 国家级特色专业建设项目(编号:TS1Z319)阶段性研究成果之一
【分类号】：H059

【参考文献】

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【共引文献】

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3 恒s，

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