从翻译能力到译者素养:翻译教学的目标转向

发布时间：2018-03-08 04:28

  本文选题：翻译能力　切入点：译者能力　出处：《中国翻译》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文首先梳理翻译能力研究的主要成果,在反思、统合翻译能力自然观、要素观、最简观和认知观的基础上,以译者能力这一概念为切入点探讨翻译教育的目标内涵,提出了以高阶思维能力为核心的译者能力动态观和译者素养观。本文认为,译者素养是译者素质和译者能力综合发展的结果,主要表现为译者根据翻译情境和目的建构翻译的自主性、灵活性和创造性,是译者形成专家能力和可持续发展能力的标志,译者素养应是翻译人才培养的终极目标指向。
[Abstract]:This paper first combs the main achievements of translation competence studies, on the basis of introspection, integration of natural, essential, minimalist and cognitive perspectives of translation competence, discusses the target connotation of translation education from the perspective of translator's competence. This paper puts forward the dynamic view of translator's ability and the view of translator's accomplishment with the core of advanced thinking ability. The author holds that the translator's literacy is the result of the comprehensive development of the translator's quality and the translator's ability. The main manifestation is that the translator constructs the autonomy, flexibility and creativity of translation according to the translation context and purpose, which is the symbol of the translator's ability to form the expert ability and the ability of sustainable development. The translator's accomplishment should be the ultimate goal of the cultivation of translation talents.
【作者单位】： 西安外国语大学;
【分类号】：H059-4

【共引文献】

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