论汉语国际推广背景下的对外汉字教学

发布时间：2018-03-14 21:07

  本文选题：对外汉字教学　切入点：事实　出处：《湖南社会科学》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：所谓"汉语难学"在很大程度上说的是"汉字难学",解决汉语难学的关键在于解决汉字教学难题。然而,汉字教学在整个汉语国际教育中长期处于一种"从属"和"附庸"的地位。在汉语国际推广作为国家策略,汉语正加快走向世界的大背景下,对外汉字教学应树立以下意识和策略:1.输入大于输出。2.从"语文分流"到"语文合流"。3.以字形教学为中心。4.以部件教学为抓手。5.适当正解,巧用俗解。
[Abstract]:To a large extent, the so-called "difficult to learn Chinese" is "difficult to learn Chinese characters". The key to solve the problem lies in the teaching of Chinese characters. The teaching of Chinese characters has long been in the position of "subordination" and "vassal" in the whole Chinese international education. The teaching of Chinese characters in foreign countries should establish the following consciousness and tactics: 1. Input is greater than output. 2.From "Chinese shunt" to "Chinese confluence" .3. take the teaching of glyph as the center .4.take the teaching of components as the grasping hand. 5. appropriate correct solution, skillful use of vulgar interpretation.
【作者单位】： 湖南师范大学国际汉语文化学院;湖南师范大学华文教育研究中心;湖南师范大学;
【基金】：湖南省教育厅重点项目“湖南汉语国际推广战略研究”(11A 078)的研究成果之一
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1612923