我国高校双语教学研究十年:回顾与展望

发布时间：2018-03-15 17:47

  本文选题：双语教学研究　切入点：非材料性研究　出处：《外语界》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文对2003-2012年十年间我国外语类核心期刊刊登的国内高校双语教学研究论文进行了一次文献研究。研究主要结果显示:非材料性研究占绝对多数,双语教学的主体研究十分欠缺。在此基础上,文章结合国外最新相关研究成果,对未来双语教学研究提出以下建议:(1)研究方法应采用比较研究、跟踪研究和反复研究等实证研究方法;(2)研究内容应包括适合我国高校双语教学实际的理论研究、符合学科特点的单科双语教学各环节研究和双语教学主体(教师、学生)研究等。
[Abstract]:This paper conducted a literature study on bilingual teaching research papers published in core foreign language journals in China from 2003 to 2012. The main results showed that non-material studies accounted for an absolute majority. The main body research of bilingual teaching is very lacking. On this basis, combining with the latest relevant research results of foreign countries, this paper puts forward the following suggestions for the future bilingual teaching research: 1) Comparative study should be adopted in the research methods. The contents of the research should include theoretical research suitable for bilingual teaching in colleges and universities in our country, research on each link of bilingual teaching in accordance with the characteristics of subject, and subjects of bilingual teaching (teachers, teachers, teachers). Student) Research, etc.
【作者单位】： 上海理工大学外语学院;
【基金】：上海理工大学人文社科基金项目“影响高校学科专业双语教学效果的学生非智力因素研究”(编号12XSY26)的成果之一
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1616290