大学生语言课堂中的语言焦虑现象分析及对策

发布时间：2018-03-24 13:02

  本文选题：情感因素　切入点：课堂语言焦虑　出处：《中国成人教育》2011年23期

【摘要】：语言焦虑被认为是语言学习中重要的情感因素之一。通过对学生的问卷调查和访谈,本文从学习者个体因素和课堂因素两方面分析了大学生课堂语言焦虑的成因并提出应对措施,以提高语言的教学效果。
[Abstract]:Language anxiety is regarded as one of the most important affective factors in language learning. This paper analyzes the causes of college students' classroom language anxiety from the aspects of learners' individual factors and classroom factors and puts forward some countermeasures to improve the language teaching effect.
【作者单位】： 山东工商学院外国语学院;
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1658411