基于心流理论的翻译多媒体教学效果研究

发布时间：2018-03-27 07:25

  本文选题：心流　切入点：多媒体翻译教学　出处：《上海翻译》2011年02期

【摘要】：心流,作为个体对活动本身产生兴趣愿意不断重复体验的积极情绪,可以作为学生对翻译多媒体课堂教学满意的一项重要指标。本文从心流产生的条件出发,指出目标明确的课程安排,学生翻译过程的实时监控,及时反馈的师生互动,虚拟真实的翻译环境能够激发学生对课堂教学的认可和参与热情,让学生在全身心投入的同时,获得心流体验。
[Abstract]:Flow, as a positive emotion of individual interest in the activity itself and willing to experience repeatedly, can be regarded as an important indicator of students' satisfaction with the multimedia classroom teaching of translation. It is pointed out that a well-targeted curriculum arrangement, real-time monitoring of students' translation process, timely feedback between teachers and students, virtual and real translation environment can stimulate students' acceptance and enthusiasm for classroom teaching, so that students can devote themselves to the teaching at the same time. Get the flow experience.
【作者单位】： 河南科技学院;
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1670580