《五色土》教学设计

发布时间：2018-04-24 10:41

本文选题：教学设计 + 教学效果　；参考：《吉林大学》2012年硕士论文

【摘要】：对外汉语教学过程中，诸多因素都会对教学效果产生影响，而教学设计无疑是至关重要的一环。本文选取《五色土》一文，针对特定的教学对象，进行一次系统的对外汉语教学设计，对于所选课文涉及到的所有语言要素知识（包括语音，汉字，词汇，语法，语用等各方面）以及相关文化背景知识，从众多的教学方法中，选用笔者认为最合适的教学方法进行讲解和操练，并根据学生在学习过程中的反馈信息进行教学效果分析，评估教学设计的优劣，以期能够对以后的对外汉语教学设计提供一些参考和启示。根据教学对象熟悉和喜爱的课堂特点，本次教学设计以“学生为主，精讲多练，多向互动，轻松活泼”为最主要原则，设计丰富的教学活动，希望通过学生尽可能多的参与到课堂中来的方式，达到更好的教学效果，，教师主导和控制整个课堂，在与学生的互动中主要负责提示和总结。
[Abstract]:In the process of teaching Chinese as a foreign language, many factors will affect the teaching effect. In this paper, a systematic design of teaching Chinese as a foreign language (TCSL) is carried out for a specific teaching object, and the knowledge of all the language elements (including pronunciation, Chinese characters, vocabulary, grammar) involved in the selected text is discussed. From many teaching methods, the author chooses the most suitable teaching method to explain and practice, and analyzes the teaching effect according to the feedback information of students in the process of learning. To evaluate the merits and demerits of teaching design in order to provide some reference and enlightenment for the later teaching design of Chinese as a foreign language. According to the familiar and favorite classroom characteristics of the teaching objects, the main principle of this teaching design is "student-oriented, intensive teaching, multi-direction interaction, relaxed and lively" as the most important principle, and designs rich teaching activities. It is hoped that through students participating in the classroom as much as possible to achieve better teaching effect, teachers lead and control the whole classroom, and in the interaction with the students, they are mainly responsible for prompting and summing up.
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

【参考文献】

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