对俄高级阶段汉语学习者的成语教学设计
本文选题:高级阶段 + 对俄成语教学 ; 参考:《山东大学》2012年硕士论文
【摘要】:本文研究旨在以俄罗斯高级阶段汉语学习者为教学研究对象,通过实际运用分析研究法对汉俄成语进行分析归类,结合教学实践,给出相应的对俄汉语成语教学方法,为对俄汉语教学的教师提供参考,克服成语教学中的难点问题,达到提高成语教学质量的目的,并希望可以促进俄罗斯学习者的汉语成语习得,进而提高其汉语学习、应用能力。 本文共四章。 第一章主要介绍了本文的选题背景和意义、主要创新之处、研究方法及研究的重点和难点。 第二章简要回顾了对外汉语成语教学的相关理论研究,为后文的研究提供了理论铺垫。 第三章对俄高级阶段成语教学总体设计。首先就汉俄语成语的异同进行了对比分析,然后分析了教学对象和教学内容,确立了对俄高级阶段成语教学的具体原则,依据教学原则对对俄高级阶段成语教学方法进行了探讨。 第四章为对俄高级阶段成语教学设计举例。选取教学词表中来源于古代寓言故事的成语和数字成语两种类型成语进行具体教学设计。 结语部分梳理了本文的主要结论,并提出了本论文研究的不足之处,同时提出了对俄高级阶段学习者的成语教学设计的进一步研究的内容。
[Abstract]:The purpose of this study is to take Russian advanced stage Chinese learners as the teaching objects, to analyze and classify the Chinese and Russian idioms through the practical application of the analytical research method, and to give the corresponding teaching methods of the Russian Chinese idioms in combination with the teaching practice. To provide reference for Russian Chinese teachers, to overcome the difficult problems in idiom teaching, to improve the quality of idiom teaching, and to promote the acquisition of Chinese idioms by Russian learners, and then to improve their Chinese learning. Application ability. There are four chapters in this paper. The first chapter mainly introduces the background and significance of this paper, the main innovation, research methods and research emphasis and difficulties. The second chapter briefly reviews the relevant theoretical research on the teaching of Chinese idioms as a foreign language, which provides a theoretical basis for the later studies. The third chapter is the general design of Russian advanced stage idiom teaching. Firstly, this paper makes a comparative analysis of the similarities and differences between Chinese and Russian idioms, then analyzes the teaching objects and contents, and establishes the specific principles of idiom teaching in advanced stages of Russia. Based on the teaching principles, this paper probes into the teaching methods of Russian advanced stage idioms. The fourth chapter is an example of the teaching design of Russian advanced stage idioms. The idioms and digital idioms from the ancient fable stories in the teaching vocabulary are selected for the specific teaching design. The conclusion part summarizes the main conclusions of this paper, and points out the deficiencies of this thesis. At the same time, it puts forward the contents of further research on the idiom teaching design of Russian advanced stage learners.
【学位授予单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195.3
【参考文献】
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,本文编号:1804840
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