试论诗与教师语文素养的提升

发布时间：2018-05-07 23:09

  本文选题：诗 + 教师教育　； 参考：《教育评论》2013年05期

【摘要】：为了实现教师语文素养的提升,笔者尝试将诗引入教师的生活。首先,用诗提升教师的人格素养。诗可以丰富教师的精神世界,提升教师的情感力量,使教师变得聪慧。同时,还赋予教师一种神圣的使命感和责任意识。其次,用诗内化教师的思维。诗可以唤醒教师的创新潜能,促进教师思维模式的变革,建构诗意的课堂。再次,用诗提升教师的语言素养。诗可以锤炼、活化教师的语言,给教师的语言注入神韵。因而,引导教师汲取诗中的一些元素是一条焕发生命活力,唤醒个性潜能的有效途径。
[Abstract]:In order to improve teachers' Chinese literacy, the author tries to introduce poetry into teachers' life. First of all, using poetry to enhance the personality of teachers. Poetry can enrich the spiritual world of teachers, enhance their emotional strength and make teachers intelligent. At the same time, it also gives teachers a sacred sense of mission and responsibility. Secondly, use poetry to internalize the teacher's thinking. Poetry can awaken the creative potential of teachers, promote the transformation of teachers' thinking mode, and construct poetic classroom. Thirdly, using poetry to improve teachers' language literacy. Poetry can temper, activate the teacher's language and inject charm into the teacher's language. Therefore, guiding teachers to absorb some elements of poetry is an effective way to activate life and awaken personality potential.
【作者单位】： 商丘师范学院文学院;
【基金】：2011年度河南省哲学社会科学规划委托项目“新课程语境下教师教育改革与创新研究”的阶段性成果,批准文号2011GJY009 河南省教育科学“十二五”规划重点课题“地方高师院校教师教育改革与发展研究”的阶段性成果,批准文号2011-JKGHAB-0032
【分类号】：H193

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本文编号：1858865