从“他的老师当得好”看句法中重新分析的必要性

发布时间：2018-05-14 18:21

本文选题：准定中结构 + 重新分析　；参考：《语言研究》2011年02期

【摘要】："他的老师当得好"代表一类特殊的汉语句式,其中的主语由"准定中"结构充当。对于这一结构如何生成的问题,文章首先讨论了已有的几种分析方法,并且指出,虽然这些方法都极力避免"重新分析"的句法操作,但实际上都存在某个步骤上的"重新分析"。本文证明,汉语的一些句式在特定的句法、语义、或音韵条件下,存在发生结构重新分析的可能性。我们基于"重新分析"提供了两种新的方法来解释准定中结构。新的解释不但避免旧有分析的各种缺陷,而且更加简单自然,能够一致地解释所有的准定中结构。另外,重新分析的视角还有助于更深入地认识汉语各种"的"字结构。
[Abstract]:His teacher is a good teacher and represents a special kind of Chinese sentence structure, in which the subject is used by the quasi-definite-middle structure. For the problem of how to generate this structure, this paper first discusses several existing analytical methods, and points out that although these methods try to avoid the syntactic operation of "reparse", But in fact, there is a certain step of "reanalysis". This paper proves that some sentence patterns in Chinese have the possibility of structural reanalysis under certain syntactic, semantic, or phonological conditions. We provide two new methods to interpret quasi-neutral structures based on reanalysis. The new explanation not only avoids the defects of the old analysis, but also is simpler and more natural, and can explain all the quasi-central structures in a consistent way. In addition, the re-analysis of the perspective is also helpful to a deeper understanding of the Chinese word structure.
【作者单位】：香港城市大学中文、翻译和语言学系;
【基金】：香港政府研究资助局RGCGRF项目(CityU148607,CityU146509)
【分类号】：H146

【参考文献】

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【共引文献】

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