口译过程的两阶段解读——以一般语言理解和产出为参照

发布时间：2018-06-05 02:47

  本文选题：口译过程 + 源语理解　； 参考：《中国翻译》2013年01期

【摘要】：本文结合口译研究人文学派和自然科学派的研究,提出口译过程的两阶段解读。该解读主要包括两个假设。一个是源语理解假设:源语理解以脱离语言外壳为主要途径,与一般语言理解的区别在于,源语理解伴随有译语的并行加工;并行加工通过递增加工而得以与脱离语言外壳加工融合。另一假设是译语产出假设:译语产出以意义驱动为主,与一般语言产出的区别在于,译语产出还可能被构式驱动。结论是:相对于口译过程的"三段论"假说,"两段论"的解读更为合理,因为"语言转换"贯穿在源语理解和译语产出过程中,"脱离语言外壳"是源语理解的主要途径,都不应视为独立的阶段。
[Abstract]:Based on the study of the humanistic school and the natural science school of interpreting, this paper proposes a two-stage interpretation of the interpreting process. This interpretation mainly includes two hypotheses. One is the hypothesis of source language understanding: the main approach of source language understanding is to separate from the language shell, and the difference between the source language understanding and general language understanding is that the source language understanding is accompanied by the parallel processing of the target language; Parallel processing can be combined with language-free shell processing by incremental processing. Another hypothesis is the target language output hypothesis: the target language output is mainly driven by meaning. The difference between the target language output and the general language output is that the target language output may also be driven by construction. The conclusion is that the interpretation of the "two-paragraph theory" is more reasonable than the syllogism hypothesis in the interpretation process, because "language transformation" runs through the process of source language understanding and the production of the target language, and "leaving the language shell" is the main way to understand the source language. Should not be regarded as an independent stage.
【作者单位】： 广东外语外贸大学;香港理工大学;
【基金】：国家社科基金(10BYY010)“口译能力立体结构在口译训练中的优化过程” 教育部人文社科重点研究基地重大项目(2009JJD740007)“英汉双语控制的心理机制——以口译语言转换为例”的资助
【分类号】：H059

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1980107