关于同声传译在本科翻译专业课程设置中的定位思考

发布时间：2018-06-05 04:37

  本文选题：本科翻译专业 + 同声传译课程　； 参考：《河北师范大学学报(教育科学版)》2011年12期

【摘要】：在本科翻译专业蓬勃建设的背景下,许多高校积极开设同声传译课程,出现了定位混乱的情况。从国家翻译证书资格考试、同声传译多任务处理的认知过程、我国翻译专业的学科建设以及同传师资四个方面对本科同声传译课程开设的局限性做了分析,并针对有条件的院校从教学目的、教学原则和教学内容方面提出了同传初级阶段训练的可行性建议。
[Abstract]:Under the background of the vigorous construction of the undergraduate translation major, many colleges and universities have actively opened the simultaneous interpretation courses, and there is a situation of confusion. From the national certificate qualification examination, the cognitive process of simultaneous interpretation and multi task processing, the construction of the subject of translation majors in China and the four aspects of the simultaneous interpretation courses offered by the same teacher. Limitations are analyzed, and feasible suggestions are put forward for the conditional colleges and universities from the teaching purpose, teaching principles and teaching contents.
【作者单位】： 河北师范大学外国语学院;
【基金】：河北省社会科学发展研究课题基金项目资助(201103381)
【分类号】：H059-4

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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相关博士学位论文 前1条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前8条

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相关硕士学位论文 前1条

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本文编号：1980553