浅谈越南学生学习汉语量词的偏误及教学探讨

发布时间：2018-06-08 19:50

  本文选题：学习者 + 名量词　； 参考：《福建论坛(人文社会科学版)》2011年S1期

【摘要】：正也许在交际方面,量词使用不当未必造成障碍,别人也可以猜测你说的意思。但这也意味着即使你学了多久汉语都不能达到母语者的水平。在交际、使用方面毕竟是不准确、不得体的句子,因此教师的任务是不能让学习者受到母语负迁移或目的语干扰,教师要及时纠正学习者的错误免得出现化石化的现象。学习汉语的越南学习者在使用汉语量词时出现不少的偏误,其原因是越南语与汉语
[Abstract]:Perhaps in communication, the improper use of quantifiers does not cause obstacles, others can guess what you mean. But it also means that even if you learn Chinese for a long time, you will not be able to reach the level of native speakers. In communication, the use of the sentence is inexact and inappropriate, so the teacher's task is not to let the learner be affected by the negative transfer of mother tongue or the target language, and the teacher should correct the learner's mistakes in time to avoid the phenomenon of fossilization. Vietnamese learners of Chinese have made a lot of errors in using Chinese classifiers because of Vietnamese and Chinese.
【分类号】：H195

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1996989