高师院校语文教学论课程的优化建构

发布时间：2018-06-09 06:40

  本文选题：教学论 + 优化　； 参考：《全球教育展望》2011年02期

【摘要】：语文教学论的优化探索,其宗旨是追求"学术性"与"师范性"并重的课程特色,培养适应新课程需要的新型师范生;其实质是追求课程实施的实践指向,直面语文教学实践,深度关怀语文教学实践。其实施途径及策略:加强课程实施的横向联系,改革学科课时安排;必修与选修课程结合,静态和动态课程互补;加强语文教育实习环节的管理,强化"教师实践性知识"的习得与积累;改革课程考核评价的内容及方式,突出实践能力和创新精神等。
[Abstract]:The aim of the optimization of Chinese teaching theory is to pursue the curriculum characteristics of "academic" and "normal", to cultivate new students to meet the needs of the new curriculum. The essence is to pursue the practical direction of the implementation of the curriculum, to face the practice of Chinese teaching directly, and to deeply care for the practice of Chinese teaching. We should reform the course arrangement of the subject, combine the compulsory course with the elective courses, complement the static and dynamic courses, strengthen the management of the practice link of the Chinese education, strengthen the acquisition and accumulation of the "practical knowledge of the teachers", reform the contents and ways of the evaluation and evaluation of the curriculum, and highlight the practical ability and the spirit of innovation.
【作者单位】： 江苏教育学院中文系;
【基金】：笔者主持的教学改革重点研究课题“新世纪语文教学论的理论视野及实践指向研究” 江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“新课改视野下语文教师素养的价值追求”(项目批准号:2010SJB880012)的研究成果之一
【分类号】：H193

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1999410