汉韩“给”类双宾句式对比研究

发布时间：2018-06-10 19:50

  本文选题：汉韩 + 给　； 参考：《沈阳师范大学》2012年硕士论文

【摘要】：本文研究的是“S2：S+V+给+NP1+NP2”句式。S是施事主语，表示动作行为的发出者；V是动词，，表示S发出的动作行为；NP1是与事宾语；NP2是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。这个句式跟动词的类型有关，汉语中不是所有的动词都能进入该句式，但是在韩语中一般没有动词的限制，所以韩国学生在习得S2句式时容易出现偏误，这个句式也是韩国学生习得汉语过程中的难点之一。 本文主要探讨了“S+V+给+NP_1+NP_2”句式对动词的选择限制条件并将要与韩语“(?)”句式进行对比研究，同时探讨了韩国学生使用该句式时所产生的偏误，并提出了相应的教学策略。 本文共分四章： 第一章：引言。阐述了研究的现状和选题意义，指出了本文研究的内容，介绍了本文的理论依据及研究方法。 第二章：汉韩“S+V+给+NP_1+NP_2”句式对比研究。主要探讨汉语“S+V+给+NP_1+NP_2”句式对动词的选择限制条件及其与韩语“(?)”句式在形式和句式成活条件上的对比研究。 第三章：韩国学生习得情况的调查与研究。通过对调查问卷的分析，总结了韩国学生使用“S+V+给+NP1+NP2”句式时出现的偏误，并分析了偏误产生的原因。 第四章：“S+V+给+NP_1+NP_2”句式的教学策略。针对“S+V+给+NP_1+NP_2”句式产生的偏误，从教学原则和教学方法两个方面探讨了习得该句式时的教学策略。
[Abstract]:In this paper, the sentence of "S _ 2: s V to NP1 NP2" is a subject of agent, indicating that the issuer of action behavior is a verb, and that the action behavior of "S" is a subject of subject, indicating the object or result of action behavior. This sentence pattern is related to the type of verb. Not all verbs in Chinese can enter the sentence pattern, but in Korean there are generally no restrictions on verbs, so Korean students are prone to errors in the acquisition of S2 sentence patterns. This sentence pattern is also one of the difficulties in the process of Korean students' acquisition of Chinese. This paper mainly discusses the "S V to NP1 NPS" sentence to the choice of the verb constraints and will be with the Korean language This paper makes a comparative study of the sentence pattern, and probes into the errors caused by the Korean students' use of the sentence pattern, and puts forward the corresponding teaching strategies. This paper is divided into four chapters: chapter one: introduction. This paper expounds the present situation and significance of the research, points out the contents of this study, and introduces the theoretical basis and research methods of this paper. Chapter 2: a comparative study of the sentence patterns of "S V to NP1 NP2" in Han and Korean countries. This paper mainly discusses the limitation of the verb selection in the sentence structure of "S V to NPS" and its relation with Korean. A Comparative study of the forms and living conditions of sentence patterns. Chapter three: the investigation and study on the acquisition of Korean students. Through the analysis of the questionnaire, this paper summarizes the errors in the sentence pattern of "S V to NP1 NP2" and analyzes the causes of the errors. Chapter 4: the teaching strategy of "S V gives NP1 NP2" sentence pattern. In view of the errors in the sentence pattern of "S V to NP1 NPS 2", this paper discusses the teaching strategies in the acquisition of the sentence form from the aspects of teaching principles and teaching methods.
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H146;H55

【参考文献】

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本文编号：2004393