对外籍商务人士汉语学习和使用状况的调查分析与研究

发布时间：2018-06-25 08:00

  本文选题：来华外籍商务人士 + 对外汉语教学　； 参考：《浙江大学》2012年硕士论文

【摘要】：伴随着近年来中国经济的快速发展和国际地位的不断提高,商务汉语的教学也成为汉语教学最热门的部分。不同于针对普通语言生的对外汉语教学,商务汉语教学是一种专门用途语言的教学,商务汉语教学的内容首先取决于其教学目标,而教学目标取决于学习者的需求。本文聚焦外籍商贸人士以商务交际为目的汉语学习和使用的情况,首先,展示和介绍由笔者自己主导策划的针对外籍商贸人士的调查问卷的结果；接着,分析和总结真正的商务人员使用汉语交际的内容,他们的学习需求和学习困难,以及由此造成的在语言技能上的不均衡发展；最后,在前二者基础上,建议对在职商贸人士的汉语课程体系和具体课程安排进行重新设计,重点关注课程的实践性、时效性以及个性化需求,并对于相关的教材建设和教学评估提出了建设性的建议。 本文通过问卷调查、从学生的学习动机、学习需求入手,问题分析与改进方法探讨相结合的研究思路,探讨目前非学历教育对外商务汉语教学中普遍存在的问题,希望对其他非学历的汉语教学有一定借鉴作用。
[Abstract]:With the rapid development of Chinese economy and the continuous improvement of international status in recent years, business Chinese teaching has become the most popular part of Chinese teaching. Different from the teaching of Chinese as a foreign language for ordinary language students, business Chinese teaching is a kind of special purpose language teaching. The content of business Chinese teaching depends on its teaching objectives, and the teaching objectives depend on the needs of learners. This paper focuses on the study and use of Chinese for the purpose of business communication by foreign businessmen. Firstly, it presents and introduces the results of the questionnaire designed by the author for foreign businessmen. This paper analyzes and summarizes the content of real business people's communication in Chinese, their learning needs and learning difficulties, and the resulting imbalance in language skills. Finally, on the basis of the first two, It is suggested that the Chinese curriculum system and the specific curriculum arrangement of the on-the-job business people should be redesigned, focusing on the practical, timely and individualized requirements of the curriculum, and putting forward constructive suggestions for the construction of relevant teaching materials and the teaching evaluation. Based on the questionnaire survey, this paper starts with the students' learning motivation, learning needs, problem analysis and improvement methods, and discusses the common problems in the teaching of Chinese as a foreign language in non-academic education. Hope that other non-academic Chinese teaching has a certain reference.
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

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本文编号：2065232