对我国高校双语教学回归理性的思考——以法学教学为视角

发布时间：2018-07-25 06:17

【摘要】：目前高校法学双语教学中存在的问题,一是一些教师往往会将他们熟悉的对学生进行的外语训练的方法运用到其法学双语教学中去,二是一些教师将法学双语教学变成了法学知识的英译汉或汉译英。为使法学双语教学能收到好的教学效果,可以根据学生的英语水平将学生分别编班,然后再渐次施行"维持母语""过渡式"和"浸入式"的双语教学模式。
[Abstract]:At present, there are some problems in bilingual teaching of law in colleges and universities. One is that some teachers often apply the foreign language training methods they are familiar with to the bilingual teaching of law. Second, some teachers turn bilingual teaching of law into English-Chinese or Chinese-English translation of legal knowledge. In order to achieve good results in bilingual teaching of law, students can be divided into classes according to their English proficiency, and then the bilingual teaching mode of "maintaining mother tongue" transition "and" immersion "can be carried out gradually.
【作者单位】： 东北师范大学人文学院;
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划项目(GH12448)
【分类号】：H09;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2142896