汉语准价动词的二语习得表现及其内在机制

发布时间：2018-12-25 20:50

【摘要】：本文讨论汉语作为第二语言的学习者习得汉语准价动词(包括准二价动词和准三价动词)这类特殊动词的基本情况及其内在规律。文章详细描写了"HSK动态作文语料库"中准价动词的正确输出情况和误用表现,发现准价动词特殊的框式配位(即介词与准价动词共现的配位,如NP1+prepNP2+V)是这类动词习得的关键和难点。在此基础上,文章从框式意识的建构、非常规形义关系、特殊界面特征三个角度探讨了准价动词习得的内在机制。考察发现,准价动词所蕴涵的语义—句法、词项—构式多重互动的界面特征使习得者框式意识的建构过程呈现出层级性、阶段性特点,这一特点决定了准价动词的习得具有偏误来源多、习得难度大、习得周期长的特点。文章最后借此对构式意识构建过程分析的方法论原则做了进一步的说明。
[Abstract]:This paper discusses the basic situation and internal rules of the acquisition of Chinese quasi-valence verbs (including quasi-bivalent verbs and quasi-trivalent verbs) by learners of Chinese as a second language. This paper describes in detail the correct output and misapplication of quasi valence verbs in HSK dynamic composition Corpus, and finds out that the special frame coordination of quasi valence verbs is the coordination of prepositions and quasi valence verbs. Such as NP1 prepNP2 V) is the key and difficulty in the acquisition of these verbs. On this basis, this paper discusses the intrinsic mechanism of the acquisition of quasi-valence verbs from three angles: the construction of frame consciousness, the relationship between unconventional forms and meanings, and the special interface features. It is found that the interface features of semantic syntax and item-construction interaction of quasi-valency verbs make the construction process of frame consciousness of the learner take on the characteristics of hierarchy and stages. This characteristic determines that the acquisition of quasi-valence verbs is characterized by many errors, great difficulty and long acquisition period. Finally, the paper further explains the methodological principles of process analysis of constructive consciousness construction.
【作者单位】： 湖南省长沙市第十五中学;北京语言大学对外汉语研究中心;
【基金】：国家社会科学基金重大项目(项目批准号:12&ZD175) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目批准号:10JJD740001)的支持
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2391628