针对不同阶段汉语学习者的词语释义方法

发布时间：2019-02-26 15:04

【摘要】：随着我国经济实力的发展和综合国力的提高,愿意学习汉语的外国人越来越多。然而,与古代文学、文献学等传统学科相比,对外汉语教学方面的研究仍然相对滞后。作为语言三要素——语音、词汇、语法之一的词汇,本应是教学过程中最重要的一个环节,长久以来并没有得到应有的重视。由于不同阶段的学习者存在不同的学习心理和学习需求,本文将学习者分为初级阶段和中高级阶段,以语言学和认知心理学的相关理论为基础,结合笔者在教学实践中收集的真实素材,为针对不同阶段的学习者应该如何讲解词汇方能达到最好的教学效果提出了一些建议,希望能为词汇教学研究尽些微薄之力。
[Abstract]:With the development of our country's economic strength and the improvement of the overall national strength, it is more and more popular for foreigners to study Chinese. However, compared with the traditional subjects such as ancient literature and philology, the research on the teaching of Chinese as a foreign language still lags behind. As one of the three elements of language _ speech, vocabulary and grammar, this paper should be one of the most important links in the process of teaching, and has not received due attention for a long time. Because the learners of different stages have different learning psychology and learning needs, this paper divides the learner into the primary stage and the middle stage, based on the relevant theories of linguistics and cognitive psychology, and combines the real material collected by the author in the teaching practice. In order to make some suggestions on how to explain the best teaching effect for learners in different stages, it is hoped that the vocabulary teaching should be used in a small amount.
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2430892