构式语块教学法的实质——以兼语句教学及实验为例
[Abstract]:This paper introduces a new teaching method of grammar-formation chunks, taking the teaching of making orders and sentences as an example. By activating the commonness of human cognition, the teaching method can guide learners to understand and master the individual characteristics of Chinese in a cognitive way that is easy to understand and remember. The teaching experiment shows that the construction chunks teaching method is superior to the traditional syntactic "subject-predicate-object" and semantic "apply-move-accept" approach in teaching some sentence patterns.
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【分类号】：H193
【参考文献】
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，本文编号：2449307
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