宋代使役句的语义特征

发布时间：2019-07-30 13:06

【摘要】：使役句的语义分为使令义和致使义,使役句的语义主要由主语、兼语的论元角色决定,同时也和实义动词的语义有关。基于这样的认识,文章对宋代语料《碧岩录》《朱子语类》《二程集》中使役句主语和兼语的论元角色进行了调查、分析,描写了宋代各使役句的语义和句法特征,讨论了宋代各使役句的历史地位。文章指出,宋代的"使"字句、"令"字句有表义功能单一化、固定化的趋势,而"教"字句语义丰富,表达使令、表达致使的功能都较强,同时语法化程度也较高。"教"字句的这些特点可以解释只有"教"字句演变出被动句的原因、使令到被动的发展是否经过了致使阶段等问题。
[Abstract]:The semantics of causative sentences are divided into causative meanings and causative meanings. The semantics of causative sentences are mainly determined by the argument role of subject and concurrent language, and are also related to the semantics of substantive verbs. Based on this understanding, this paper investigates the argument role of the subject and the adjunct in the corpus "Biyan Lu" Zhu Zi dialect "of the Song Dynasty, analyzes the semantic and syntactic features of the easement sentences in the Song Dynasty, and discusses the historical position of the easement sentences in the Song Dynasty. The paper points out that the "make" sentence and "Ling" sentence in Song Dynasty have the trend of unitary semantic function and immobilization, while the meaning of "teaching" sentence is rich, the function of expression and expression is strong, and the grammaticalization degree is also higher. These characteristics of "teaching" sentence can explain the reason why only "teaching" sentence has evolved into passive sentence, so that whether the passive development has gone through the causative stage and so on.
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;
【基金】：北京语言大学科研项目(项目编号:11GH02)的资助
【分类号】：H141

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2520909