中级阶段韩国学生汉字教学设计

发布时间：2019-07-30 20:22

【摘要】：随着中国在世界上的地位的提高,很多外国人或在自己国家,或来到中国学习汉语,因此,对外汉语教学得到了教育专家及学者、乃至整个社会的关注。作为对外汉语教学中不可或缺的一部分,对外汉字教学也得到了长足的发展,专家学者提出了许多有建设意义的理论观点,对外汉语教师也在多年的实际教学中积累了相当多的经验,总结出了具有针对性和实用性的教学方法。 本文基于目前对外汉字教学的发展现状,运用了理论与实际并用的研究方法,深入研究了汉字的基本特征、汉字的功能及中级阶段韩国学生的特点,根据这些特点进行具有实用性与针对性的教学设计。通过对学生进行测试来检测教学设计的可行性,并取得了十分理想的效果。 本文从汉字的字音、字形及蕴含的文化含义三个方面进行教学设计。第一部分,介绍汉字功能与对外汉字教学策略分析,先分析了汉字的基本特征与对外汉字教学的关系,然后,对汉字功能进行研究,最后,提出针对中级阶段韩国学生的教学策略。第二部分,针对中级阶段韩国学生进行具体的汉字教学设计,首先,对学生的汉字习得进行问卷调查与分析,然后,从字音、字义及文化三方面进行设计。最后,检测教学设计的实施效果,总结其存在的问题。第三部分,针对对外汉字教学提出了几点建议,包括要重视汉字研究对教学实践的影响；教师应重视读写,充分利用部件拆分组合法等多种方法进行教学;根据学生不同的水平,设置初、中、高三级汉字必修课；根据学生不同的兴趣,有选择性设置汉字文化选修课；编写汉字起源于形近字辨析等一系列教材。
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

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